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【【第1句】： 初中英語學(xué)習(xí)有什么好的課外閱讀書 【第1句】：提高型： （基礎(chǔ)較好學(xué)生選讀）《樂事英語—高中英語專項(xiàng)練習(xí)——閱讀理解/完形填空》——湖南教育出版社《英語流行話題閱讀——語境識(shí)詞3500》——華東理工大學(xué)出版社《白領(lǐng)英語晨讀經(jīng)典365》

【【第1句】： 高中英語經(jīng)典句子 高考寫作萬能句總結(jié)一.開頭用語： 良好的開端等于成功的一半.在寫作文時(shí)，通常以最簡單也最常用的方式---開門見山法。也就是說， 直截了當(dāng)?shù)靥岢瞿銓?duì)這個(gè)問題的看法或要求，點(diǎn)出文章的中心思想。 【第1句】：議論論文： A

【楊柳影間風(fēng)不到致身富貴須年少遠(yuǎn)山郁秀入雙眉湘妃危立凍蛟背楊花繞江啼曉鶯致肅門郎識(shí)姓名遠(yuǎn)客豈知今再到歸巷烏衣秋縹緲楊柳洲西載酒船致知格物茲其端遠(yuǎn)目非春亦自傷二年和氣藹蒸湘楊生詞賦比潘郎致身福地何蕭爽遠(yuǎn)山如畫雨新晴鵬雛敢下雁斷行楊柳飛花亂晚晴致肅門郎識(shí)姓名遠(yuǎn)游每動(dòng)

【楊花卻是元無定月生峰上月初生均之兩兩窮性命側(cè)身交步何輕盈楊生詞賦比潘郎月影隨人深有意均露均霜標(biāo)勝壤愿成金骨住仙鄉(xiāng)楊柳絲疏夏足風(fēng)月冷江清近獵時(shí)均調(diào)玉燭仰璇魁老子何曾持入夢楊柳芙蓉舊日栽月冷風(fēng)清三徑竹均之兩兩窮性命繡段聯(lián)翩詔后來?xiàng)盍掖娌灰娭拊氯A過冷衣襟潤均體乾坤

【獅子王2英文臺(tái)詞摘抄【第1句】：Butwho’sgonnateachhimthereallyimportantstuff?【第2句】：I’mtellin’ya,buddy,it’sgonnabelikeoldtimes.【第3句】：Wher

【“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃，奶奶一會(huì)兒送你去學(xué)校，別磨磨蹭蹭地，要遲到了。”豆?jié){好像不甜，油條吃不出香味，昨天放學(xué)特意繞路買回來的酸奶也不想喝了。我看著桌上的早飯，無從下手。“我媽不是說今天送

【Test22　　Ⅰ.閱讀理解　　A　　Goingtoschoolmeanslearningnewskillsandfactsindifferentsubjects.Teachersteachandstudentslearn，andmanyscientistsa

【Test6　　Ⅰ.閱讀理解　　A　　Childrenstartoutasnaturalscientists，eagertolookintotheworldaroundthem.Helpingthemenjoysciencecanbeeasy;there’sno

【四川瀘縣2024高考英語閱讀理解一輪基礎(chǔ)練習(xí)7　　【2024模擬題】閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中(A、B、C和D)中，選出最佳選項(xiàng)。(2024·青島市二模)　　IwassurethatIwastobekilled.Ibecameterriblynerv

【長沙市望城區(qū)2024高考英語完形和閱理一輪練習(xí)10　　[2024·云南省第一次高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測]　　IwasbornisSchuylerCounty,Illinois.I__1__thefirsttwelveyearsthere.Myparents__2

【專題技能突破(3)閱讀理解之詞義猜測　　【技能講解】　詞義猜測可以是猜測一個(gè)單詞的意義，也可以是猜測一個(gè)短語或句子的意義；既可以是猜測一個(gè)生詞的意義，也可以是猜測熟詞的新意；還可以是對(duì)替代詞所替代內(nèi)容的猜測。如果生詞被同位語從句、定語從句等句子或段落解釋，可以

【2024屆英語科5年高考3年模擬[浙江專版]　　專題1【備考策略】　　　在閱讀中我們經(jīng)常會(huì)遇到許多生詞。這時(shí)許多同學(xué)立即翻閱詞典，查找詞義。這樣做不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且影響閱讀速度、影響對(duì)語篇的整體把握。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它前后的詞語或句子甚至段落都有聯(lián)

【專題技能突破(3)閱讀理解之詞義猜測　　【技能講解】　詞義猜測可以是猜測一個(gè)單詞的意義，也可以是猜測一個(gè)短語或句子的意義；既可以是猜測一個(gè)生詞的意義，也可以是猜測熟詞的新意；還可以是對(duì)替代詞所替代內(nèi)容的猜測。如果生詞被同位語從句、定語從句等句子或段落解釋，可以

【長沙市望城區(qū)2024高考英語完形和閱理一輪練習(xí)10　　[2024·云南省第一次高中畢業(yè)班復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測]　　IwasbornisSchuylerCounty,Illinois.I__1__thefirsttwelveyearsthere.Myparents__2

【Test6　　Ⅰ.閱讀理解　　A　　Childrenstartoutasnaturalscientists，eagertolookintotheworldaroundthem.Helpingthemenjoysciencecanbeeasy;there’sno

【2024屆英語科5年高考3年模擬[浙江專版]　　專題1【備考策略】　　　在閱讀中我們經(jīng)常會(huì)遇到許多生詞。這時(shí)許多同學(xué)立即翻閱詞典，查找詞義。這樣做不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且影響閱讀速度、影響對(duì)語篇的整體把握。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它前后的詞語或句子甚至段落都有聯(lián)

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【課時(shí)作業(yè)19　Unit4　Bodylanguage　　一、單元扣點(diǎn)訓(xùn)練　　Ⅰ.短語填空　　1．Itwasgettingdark.Wehadto________intheforestforthenight.　　2．Animalsare________fondof

【專題技能突破(3)閱讀理解之詞義猜測　　【技能講解】　詞義猜測可以是猜測一個(gè)單詞的意義，也可以是猜測一個(gè)短語或句子的意義；既可以是猜測一個(gè)生詞的意義，也可以是猜測熟詞的新意；還可以是對(duì)替代詞所替代內(nèi)容的猜測。如果生詞被同位語從句、定語從句等句子或段落解釋，可以

【專題三　　完形填空　　訓(xùn)練4　說明文A　　(2024·安徽江淮名校二次聯(lián)考)Withtimeflying__1__weputthekeysjustamomentago，oranoldfriend'sname，orthenameofanoldbandweused

【A　根據(jù)下文的perform和本句的含義可知“如果他們給人們一些句子來聽，那么他們就會(huì)發(fā)出同樣的神經(jīng)元和進(jìn)行一些行為動(dòng)作一樣。”所以畫線部分單詞意為“發(fā)出”和setoff近義。Ⅳ.根據(jù)構(gòu)詞法來猜測詞義　　英語單詞的構(gòu)成方法主要有3種，即復(fù)合法、派生法和轉(zhuǎn)化法。

【基于“課程標(biāo)準(zhǔn)、中招視野、兩類結(jié)構(gòu)”　　九（上）Unit2Topic2SectionC教案設(shè)計(jì)　　（新授課）　　制作：胡吉一中　　修訂人：郭紅杰　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)：　　1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求:《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）要求學(xué)生能夠會(huì)讀會(huì)寫知漢意的單

【閱讀理解第5講　　猜測詞義的技巧　　這類題要求考生利用已知信息，根據(jù)某個(gè)生詞或習(xí)慣用語在文章的上下文中尋找線索來猜測其詞義。通常情況下，出題者故意出那些超綱單詞或詞組，但考生通過上下文完全可以推測出其含義。這要求考生在平時(shí)的閱讀中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，熟練掌握構(gòu)詞法

【激情導(dǎo)入：　　創(chuàng)設(shè)情境，激情投入。播放動(dòng)漫，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍枋鋈宋锏耐饷蔡卣鳌　《畬W(xué)習(xí)目標(biāo):：　　1.掌握單詞和短語：artist,crime,criminal,differently,remember　　2.學(xué)會(huì)描述人物的外貌特征。　　三．自主學(xué)習(xí):（教師寄

【2024屆高考英語一輪復(fù)習(xí)語篇微寫作強(qiáng)化系列Test16精選導(dǎo)學(xué)案北師大版　　Ⅰ.閱讀理解　　A　　AseniorUnitedNationsChildren’sFund(UNICEF)officialonMay29praisedChinaforitsremar

【許多考生都會(huì)有這樣的疑惑，為什么我們的英語總是學(xué)不好？雅思認(rèn)為，最重要的就是方法不對(duì)。學(xué)習(xí)英語應(yīng)該從聽、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，而IELTS也正是考核這四方面的綜合能力。本文將談一些我對(duì)提高IELTS聽力能力的看法。　　首先，應(yīng)從多聽入手　　如所學(xué)的課本錄

【一、更新純生詞思維模式我們把老師沒教的詞，沒記住的詞，不認(rèn)識(shí)的詞，通稱為生詞。這種純生詞的記憶模式嚴(yán)重地束縛了英語學(xué)習(xí)者的聰明和才智。lone孤獨(dú)的clone克隆，無性繁殖在記住“l(fā)one”的基礎(chǔ)上，只要在該詞的詞首加一個(gè)字母“c”，所謂生詞“clone”就會(huì)

【在我看來，國產(chǎn)的老師都把英語當(dāng)數(shù)學(xué)一樣教，把語法扔給你~這相當(dāng)于公式，然后背詞匯~諾，這相當(dāng)于變量。然后就往里套吧，這還不會(huì)么？然后講完了怎么辦呢？就是沒完沒了的做題,他們認(rèn)為把該做的題都做了自然就提高了，如果還是做錯(cuò)怎么辦？那就接著做啊，然后老師給你分析答案

【首先，對(duì)于背單詞不要有任何的抵觸情緒。不要在心里就否定自己，要相信自己是可以的。在我看來，音標(biāo)對(duì)于背單詞來說是極其重要的。很多同學(xué)之所以單詞背了之后總忘就是因?yàn)闆]有背音標(biāo)，或者沒有背好音標(biāo)。因?yàn)橛⒄Z是一種拼寫的語言，與其把一個(gè)單詞寫很多遍，不如讀很多遍來的效果