【【必備】紅色作文300字三篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的紅色作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。紅色作文3

【閑看花開花落高中作文坦然面對(duì)黑夜，流星劃出永恒；坦然面對(duì)懸崖，雄鷹飛出矯健；坦然面對(duì)嚴(yán)寒，青松挺出高潔；坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人生亮出輝煌。往事如觀流水，來者如仰高山。歷史在時(shí)間中風(fēng)化英雄的故事，折戟沉沙，自將磨洗。因?yàn)楦赣H的名諱，他無法金榜題名，因?yàn)椴辉嘎德禑o為，他

【手工制作的感想手工制作使我在極高的興致中鍛煉了自己的動(dòng)手操作能力，好與壞先不說，至少我專心致志地去竭力完成，過程雖然很辛苦，但我很有成就感。還很重要的一點(diǎn)就關(guān)于書簽的好句和好詞書山有路勤為徑。。讀萬卷書，行萬里路。，讀書萬卷始通神。 讀書破萬卷，下筆如有神。選

【《青春之歌》讀后感　　一、書籍簡(jiǎn)介：　　《青春之歌》是當(dāng)代作家楊沫創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，1958年首次出版。　　《青春之歌》是楊沫以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的半自傳體小說，小說以20世紀(jì)30年代日本侵華過程中發(fā)生的“九·一八事變”到“一二·九運(yùn)動(dòng)”的愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景

【【第1句】： 稱贊諸葛亮的名句或名聯(lián) 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿澿！ 諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。 三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。 伯仲之

【賈平凹，原名賈平娃，中國(guó)大陸當(dāng)代著名作家。1982年發(fā)表作品《鬼城》、《二月杏》。1992年創(chuàng)刊《美文》。1993年創(chuàng)作《廢都》。1997年憑借《滿月兒》，獲得首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。賈平凹在文學(xué)上造詣深厚，也獲獎(jiǎng)無數(shù)。他的散文內(nèi)容寬泛，社會(huì)人生的獨(dú)特體察、個(gè)

【我除了上學(xué)被功課搞得苦不堪言、奄奄一息外，另外還有一項(xiàng)煩惱，就是找不到女朋友。那時(shí)候，政府正在嚴(yán)厲禁止婦女纏足，一個(gè)小學(xué)或初中畢業(yè)的女學(xué)生，經(jīng)常被縣政府聘為“放腳委員”，到鄉(xiāng)下各地去宣傳纏足的害處和天足的好處，還挨家視察，發(fā)現(xiàn)有五六歲小女孩

【真正的君子知道，自己的見解受所處環(huán)境左右，未必是公平的。精選王小波人生語錄是雨露文章網(wǎng)小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。【精選王小波人生語錄1】【第1句】：不幸的是，每個(gè)人都有自己的命運(yùn)，你別無選擇，假如能夠選擇，我也不愿生活在此時(shí)此

【 【第1句】：我自己其實(shí)是一個(gè)蠻沒有企圖心和野心的人。我就只是想要把自己喜歡的事情做好。我又要求自己，又完美主義，所以比較挑作品，希望每一個(gè)作品都能全部投入進(jìn)去。 【第2句】：知識(shí)分子是很高學(xué)歷的那種人，至少念了一個(gè)博士學(xué)位，才稱自己是知識(shí)

【讀罷錢鍾書的《圍城》，我的耳際仿佛縈繞著來自文末老自鳴鐘的那一聲聲沉重而悠長(zhǎng)的余響，似嘆息，亦似哀鳴。隨著鐘聲漸漸沉寂，《圍城》里眾人的嬉笑怒罵俱已湮滅，留下《圍城》之外萬千讀者對(duì)“圍城”之困的思索和生存之悲的追問。

【我的弟弟身高不足四尺，畏父母如獅虎，但卻人小鬼大，小小年紀(jì)不滿十歲，就熟讀《三國(guó)》，能說會(huì)道，機(jī)智幽默。一副小眼鏡往臉上一扣----喲，十足的知識(shí)分子！
知識(shí)分子嘛，就是不一樣----記得快，忘得快。剛看完《三國(guó)演義》的那一陣，弟弟迷上了姜

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【文盲（看圖作文）江蘇省興化市興化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3班）張?jiān)浇裉欤矣致唤?jīng)心地翻開那本漫畫書，一張漫畫出現(xiàn)在我眼前。在一個(gè)寒冬臘月的早晨，在一個(gè)公共汽車站臺(tái)上，有四個(gè)高大魁梧的大男人，他們有的挺著“將軍肚”雙手插在口袋里，閉著那雙“視力極差”的眼睛，腳上穿著

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【我們每天呼吸著空氣，因?yàn)槠匠＃雎粤怂晃覀兠刻煊脻h語拼音，讀書、打字、上網(wǎng)，同樣因?yàn)槠匠＃埠雎粤怂．?dāng)有一天，有人問你，漢語拼音是哪來的？恐怕很少有人答得出。在北京，有位年逾百歲仍筆耕不輟的學(xué)者，他就是漢語拼音之父周有光。“轉(zhuǎn)眼一百多年過去了&

【真正的智慧到了最后，無所謂智慧不智慧，用世俗道理說，最聰明的人是最平凡的人，看起來最平凡最笨的人，卻有上上智。一般人覺得自己聰明的，其實(shí)是笨人。什么理由？因?yàn)樗豢掀椒玻徽婺軌蚱椒玻褪亲罡呙鞯娜恕！　　　?mdash;—南懷瑾

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【且看“土豪”向“士豪”華麗轉(zhuǎn)變。　　　　“士豪”？也許有讀者覺得這是筆者新創(chuàng)的一個(gè)詞語，其實(shí)不然。新東方創(chuàng)始人俞敏洪著有《中國(guó)土豪之我見》一文，他希望中國(guó)的&ldquo

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【FromLearningEnglish,thisistheTechnologyReport.　　EuropeanairplanemakerAirbusplanstohavenewpassengerairplanesbytheendoftheyear.Thene

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【潛寐黃泉下，千載永不寤。出自漢代的一首文人五言詩《驅(qū)車上東門》，是《古詩十九首》之一。此詩用直抒胸臆的形式，表現(xiàn)了東漢末年大動(dòng)亂時(shí)期一部分生活充裕但在政治上找不到出路的知識(shí)分子的悲涼迷茫之感，批判了社會(huì)的黑暗。前八句寫景，后十句抒情，以景生情，以情帶景。全詩運(yùn)

【服食求神仙，多為藥所誤。出自漢代的一首文人五言詩《驅(qū)車上東門》，是《古詩十九首》之一。此詩用直抒胸臆的形式，表現(xiàn)了東漢末年大動(dòng)亂時(shí)期一部分生活充裕但在政治上找不到出路的知識(shí)分子的悲涼迷茫之感，批判了社會(huì)的黑暗。前八句寫景，后十句抒情，以景生情，以情帶景。全詩運(yùn)

【田橫五百人安在，難道歸來盡列侯？出自清代清代思想家、文學(xué)家龔自珍的一首愛國(guó)詩《詠史》，表達(dá)了詩人的憂憤之情。此詩是作者于1825年，即道光五年冬季客居昆山時(shí)所作。此題雖為“詠史”，實(shí)為揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品原文詠史龔自珍金粉東南十五州，萬重恩怨屬名流。牢盆狎客操全

【讀《朝花夕拾》有感《朝花夕拾》是魯迅先生的一篇散文集，這本書讓我受益匪淺。感受人物形象的鮮明在讀《朝花夕拾》時(shí)，我深深地感受到了魯迅先生筆下人物形象的鮮明。他把普通人物的細(xì)節(jié)刻畫得入木三分，讓我們仿佛看到了真實(shí)的場(chǎng)景和人物。比如，在《故鄉(xiāng)》中，他用細(xì)膩生動(dòng)的筆

【讀后感：鋼鐵是怎樣煉成的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本描寫鋼鐵工業(yè)發(fā)展歷程和生產(chǎn)過程的經(jīng)典著作，作者奧斯特洛夫斯基以其獨(dú)到的視角和深入淺出的語言，將這個(gè)曾經(jīng)被人們認(rèn)為枯燥無味的話題變得生動(dòng)有趣。本書不僅僅是一本科技類書籍，更是一部社會(huì)歷史、文化傳承的重要記錄。對(duì)于

【《草房子讀書筆記》讀后感想《草房子讀書筆記》是由魯迅先生寫的一篇短文，講述了他在年輕時(shí)住在草房子里，通過自學(xué)和閱讀不斷提高自己知識(shí)水平的故事。這篇文章讓我深有感觸，也引發(fā)了我對(duì)自己的思考。從小到大，我一直覺得上學(xué)就是為了考好分?jǐn)?shù)，進(jìn)入好的學(xué)校或者找到好的工作。

【《春豐》子愷讀后感《春豐》是清代文學(xué)家吳敬梓所著的一部長(zhǎng)篇小說，以唐朝詩人白居易的一生為主線，描寫了當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌和人民疾苦。而子愷先生則是近現(xiàn)代文化大師，他對(duì)這部小說進(jìn)行了深入的研究和評(píng)析，并在《春豐讀本》中詳細(xì)地分析了小說的主題、情節(jié)及其意義。通過閱讀子愷先

【《我和我的祖國(guó)》這部電影，讓我深刻感受到了祖國(guó)的偉大和民族精神的強(qiáng)大。在觀影過程中，我一遍遍地哽咽、流淚，心潮澎湃。影片通過七個(gè)不同年齡、不同職業(yè)、不同性格的人物講述了中國(guó)從新中國(guó)成立至今70年的歷程，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。其中最令

【《平凡的世界》讀后感《平凡的世界》是一部講述中國(guó)農(nóng)村變革的長(zhǎng)篇小說，作者路遙以細(xì)膩入微的筆觸和深刻的思考描繪了那個(gè)時(shí)代下農(nóng)民、知識(shí)分子、官員等不同社會(huì)群體在生活和命運(yùn)中所面對(duì)的各種困境和挑戰(zhàn)。在閱讀這本書時(shí)，我被其中塑造得鮮活而真實(shí)的人物形象深深打動(dòng)。例如主人