0【第1句】：對對碰

游戲類型: 破冰 參加人數(shù): 不限

游戲時間:5分鐘或更長 所需材料: 無

場地要求:寬敞的會議室或戶外進行

活動目的：活動筋骨，可替代早操，讓學員在良好精神狀態(tài)下上課; 享受放松和樂趣。

操作程序：【第1句】： 講師讓所有的學員圍成一個大圓圈，講師站在圓圈中心;【第2句】： 相鄰的2個學員是1對拍檔，拍檔要面對面站立;【第3句】： 講師站在圓圈中向大家說：這個活動會進行很多次，但每次圓圈中間會有1個人，這個人現(xiàn)在是我，待會兒可能是其它人。圓圈中的人發(fā)布命令，所有的命令都是讓拍檔們互相接觸彼此身體的某個部位。聽到命令后，拍檔們必須去按要求盡快完成，同時嘴里還要重復命令內(nèi)容。比如：命令是 “膝蓋對膝蓋”，每個人都要與你拍檔的膝蓋相碰，同時口中喊：“膝蓋對膝蓋”;【第4句】： 只有當圈中人的命令是：“人對人”的時候，圈中發(fā)命令的人可以下去搶一個伙伴，而其他所有的排擋必須迅速更換新伙伴，最終落單沒有搶到伙伴的人將站到中間去成為發(fā)布命令的人，遵循相同的規(guī)則發(fā)布命令，直到獲得新伙伴，另一個人成為新的發(fā)布命令的人。【第5句】： 所有被使用過的部位不能重復再次使用。【第6句】： 這時，講師看學員的人數(shù)，如果是學員人數(shù)剛好是偶數(shù)，講師就與學員一起參與這個游戲。若學員人數(shù)剛好是奇數(shù)，講師示范完畢后，讓學員推舉出第一個發(fā)布命令的人，宣布開始游戲，而自己只在旁邊觀察。

小提示： 如有必要，講師可規(guī)定不能使用一些人體特別敏感的部位。學員參與人數(shù)最好不要少于10人。

0【第2句】：大風吹

游戲類型: 破冰 參加人數(shù): 不限

游戲時間:5分鐘或更長 所需材料: 無

場地要求:寬敞的會議室或戶外進行

活動目的：活躍氣氛，生動有趣。

操作程序：【第1句】： 每個學員都坐在自己的凳子上，拿掉多余的凳子，使凳子與學員的人數(shù)相等;【第2句】： 講師站在講臺上宣布：現(xiàn)在我們要做一個游戲：當我說“大風吹”的時候，你們所有人齊聲問：“吹什么?”“我回答：“吹鞋子”時，所有穿鞋子的人都要站起來，重新找凳子換位子，動作慢的那個人就可能沒有凳子了，因為我說完之后也會加入這個游戲。以此類推，當我回答：“吹眼鏡”時，所有帶眼鏡的人換位子，其他人坐在原來的座位上不動。明白了嗎?最后一個動作慢沒有重新找到凳子的人，就要像我這樣站到前面來叫口令，直到他搶到位置，產(chǎn)生新的叫口令的人;【第3句】： 此活動可持續(xù)3-4分鐘，就按照最后一輪學員坐的位置開始繼續(xù)培訓課程;【第4句】： 一個完整的口令過程如下：叫口令者：“大風吹。”學員：“吹什么?”叫口令者：“吹衣服”。(物品由叫口令者自行決定。)學員開始換位子。另一論開始：“大風吹”……

小提示：游戲開始前可能學員已經(jīng)被分好小組了;此游戲可應用在課程開始或任何講師想調(diào)整小組成員并讓大家放松的時候。

0【第3句】：尋找神秘人

游戲類型: 破冰 參加人數(shù): 以團隊形式完成

游戲時間:5分鐘或更長 所需材料: 現(xiàn)金或禮品

場地要求:寬敞的會議室

活動目的：鼓勵新加入者及老相識之間彼此認識熟悉，使學員們?nèi)跒橐惑w。

操作程序：在大型會議或聚會中，新成員往往會被冷落在一旁，較難與其他人認識并熟悉起來，原已形成的圈子很難被打破。還有一些成員會覺得完全被排斥在團隊之外，而不是團隊的一員。為鼓勵所有參與者友好對待其他各位學員，講師可事先秘密地在學員中指定一位學員充當“神秘先生”或“神秘小姐”。培訓或會議開始后，講師向大家宣布要開展一項有趣的活動，“你們當中有一位神秘先生/小姐，如果你和他/她握手，他/她就會給你一元錢。”

相關討論：為什么我們總是不太愿意結(jié)識新朋友?

可能答案：怕羞;習慣;本身不善交際……

總結(jié)：每一次與陌生人交往都是一次我們推銷自己并向?qū)Ψ綄W習的機會，同時對我們也是一個挑戰(zhàn)，因為我們要更主動積極。 假設的金錢獎勵對你的行為有什么樣的影響?

可能答案：可以促使我們結(jié)識更多人，但只局限于膚淺的談話。……

引導方向：事實上每一次新的相遇都是一次我們推銷自己并向?qū)Ψ綄W習的機會和對自我的挑戰(zhàn)，因此我們要從內(nèi)心改變自己，使自己喜歡與他人交往，這樣我們就會增加更多的朋友，結(jié)識更多的人。

小提示： 你也可以將游戲規(guī)則改為：“你每和10個人握手，就能得到5元錢。”等等。 只要公布的規(guī)則非常合理，這項活動對于打破冰凍，創(chuàng)造熱情友好的氣氛很有幫助。

0【第4句】：集寶游戲

游戲類型: 破冰類及團隊合作精神

參加人數(shù): 不限，5人一組為最佳

游戲時間:10分鐘 所需材料: 集寶游戲工作表

場地要求:會議室

活動目的：可利用此游戲來破冰，改善課堂氣氛。也可以借此游戲讓學員體會一下團隊合作精神

操作程序：【第1句】： 培訓師讓全體學員組成5人一小組，每組選出一位代表作為組長。【第2句】： 培訓師把尋寶游戲工作表分給各小組的組長，讓他們在五分鐘之內(nèi)收集齊表中所列物品，并展示在全班學員面前。【第3句】： 培訓師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎賞。

相關討論：回顧一下活動的過程，是否小組的全體成員都有參與? 做事之前是否有一個計劃，哪怕是這樣簡單的活動? 大家是否能體會到以投資時間來爭取時間的道理?

小提示：尋寶游戲表請在5分鐘內(nèi)收集到以下物品：回形針、 紅圓珠筆、一把泥土、報紙、肥皂、一包香煙、牙刷、 衣架、小組成員名單、石頭

0【第5句】：尋人游戲

游戲類型: 破冰 參加人數(shù):不限

游戲時間:15-20分鐘 所需材料: 投影儀

場地要求:會議室

活動目的：增進學員之間的相互了解，活躍課堂氣氛

操作程序：把尋人游戲工作表發(fā)給每一位學員。 讓每位學員以最快的速度找到與表格中相匹配的人，然后在表格中簽名，但每人只能簽一個格子。最先獲取全部簽名者為勝利者，培訓師應準備一些小禮品作為獎賞。

相關討論：通過活動，你是否對本班的學員有了進一步了解，這些信息對于增進學員之間的友誼及改善人際關系有什么作用? 尋人游戲工作表尋找與每一個表格內(nèi)容相匹配的人。當你找到這個人時，請他們將名字寫在相應的表格里。每一個參加者只能寫在一個表格里，盡管他可能有不止一個相匹配的內(nèi)容。第一個填完所有表格的人就是游戲的勝利者!

相關討論：回顧一下活動的過程，是否小組的全體成員都有參與? 做事之前是否有一個計劃，哪怕是這樣簡單的活動? 大家是否能體會到以投資時間來爭取時間的道理?

0【第6句】：機遇與挑戰(zhàn)并存

游戲類型: 課間休息/ 破冰類

參加人數(shù): 不限

游戲時間:10分鐘 所需材料: 無

場地要求:無特殊要求，稍大的空間

活動目的：讓學員活動起來，放松，獲得一些樂趣

操作程序：

【第1句】： 講師讓所有的學員圍成一個大的圓圈。

【第2句】： 講師讓每個學員向身體兩側(cè)自然伸開雙臂。右手握拳，只伸出食指，指向右邊，左手手掌展向左邊。

【第3句】： 講師讓相鄰的人的食指抵到右邊學員左手的掌心，而他左邊的學員同樣伸出右手食指，抵向他的左手掌心。依次類推。

【第4句】： 培訓師宣布：現(xiàn)在我要講一個故事，當這個故事中出現(xiàn)“水”字時，你們所有的人都要用左手盡量去抓相鄰的左邊的人的食指，同時盡量讓自己的食指不要被別人抓住。

【第5句】： 培訓師開始講故事。(故事附錄如下)從前有一個小和尚，有一次他下山去挑木材，在路上天突然下起了雨，一下子他渾身都濕透了，他干脆脫下袈裟到河里面去洗，洗好后，他把袈裟從河里面拿出來，然后，他拼命的擰，擰啊擰啊擰啊，擰出了好多的沙子。然后小和尚穿上袈裟繼續(xù)趕路，路上遇到他的大師兄，大師兄扛著一箱礦泉水，大師兄看著小和尚，擔心他感冒，就叫他回寺廟，小和尚回去燒了一鍋熱飯，吃飽飯以后，又燒了一鍋熱水，洗了一個熱水澡。

編者提示：此游戲可用于課程開始前或課間休息的破冰活動， 當作為破冰活動時，講師可不需要問學員任何問題或討論; 此游戲可應用于溝通課程中，討論聆聽、注意力與反應的關系。

0【第7句】：進化論

游戲類型: 破冰類及團隊合作精神

參加人數(shù): 全體人員共同參加

游戲時間:10分鐘 所需材料: 無

場地要求:會議室

活動目的：讓學員互動起來;改變和活躍課堂氣氛;增加培訓的一些樂趣。

操作程序：【第1句】： 講師告訴學員要進行一個游戲，這個游戲和人類進化史有相關之處。但與我們以前在書本上學到的知識不同的是，此次進化的全過程是：蛋-雞-鳳凰-人。所有的人都必須用盡量短的時間由蛋進化成人。

具體過程：全體人員先蹲下扮演雞蛋，而后相互找同伴進行猜拳，扮演蛋的人走路的時候必須保持蹲的姿勢。贏者進化為小雞，小雞可以站起來一些，但不能完全直立而必須彎著腿和腰，走路的時候要跳著走。小雞再找小雞猜拳，贏者進化為鳳凰，輸者退化為蛋。鳳凰可以站的更高一些，但還是不能完全直立，鳳凰的腰是彎的，可以走路。鳳凰與鳳凰猜拳，輸者退化為雞，贏者進化為人。人可以直立行走。人與人繼續(xù)猜拳，輸者化為鳳凰，贏者繼續(xù)為人。

【第2句】： 講師當看到約2/3的人都進化成人或者曾經(jīng)進化成人時，游戲結(jié)束。

必須強調(diào)的是：只有同級的人才可以猜拳，即蛋只能與蛋，雞只能與雞，鳳凰只能與鳳凰，人只能與人猜拳。

相關討論：這只是一個破冰游戲，意在輕松與開心，不需要作學習討論，也可做如下討論：v 最先變成鳳凰的人是怎樣快速成功的?

可能答案：運氣;比較善于猜拳;對手水平太差……v 現(xiàn)在是小雞或蛋的人是否曾經(jīng)進化成為鳳凰?或者有誰是從蛋到鳳凰后來又變回其它的?

可能答案：可能有相當多的人說“有”。

引導方向：現(xiàn)在的商業(yè)競爭十分激烈，要想擊敗對手脫穎而出，必須憑借更好的方法或技術(shù)，而要想長期保持領先地位，那就更是一個挑戰(zhàn)了。

注意要點：此游戲非常適合年輕的學員，如果學員大部分是中年人甚至是老年人，是否選擇這個游戲就需要考慮。另外，此游戲如果能夠在戶外進行，或者應用在戶外的培訓中，效果會更好。

0【第8句】：支援前線

游戲類型: 破冰類及團隊建設

參加人數(shù): 不限

游戲時間:10分鐘 所需材料: 無

場地要求:無特殊要求， 空間稍大即可，最好是戶外

活動目的：讓學員活動起來， 讓學員互相協(xié)作完成任務。

操作程序：【第1句】： 講師將學員分成小組，每組4人以上;【第2句】： 讓每組中的1位學員站到講臺上充當“前線士兵”，其它人在臺下各自的位置上;【第3句】： 講師宣布：你們的前線士兵需要一些物品，你們要竭力支援他，如果你們不能提供或提供不及時的話，你們的士兵就可能會陣亡。士兵需要的物品由我說明;【第4句】： 講師開始說明：現(xiàn)在你們的士兵需要一根頭發(fā)……鉛筆……襪子……【第5句】： 每說完一樣物品，講師留約30秒的時間讓各小組將相關物品送到各自的士兵手中;【第6句】： 等到念完所有的物品，講師核查每個士兵的物品是否正確。【第7句】： 沒有得到及時供應的士兵“死去”，整個小組不能再參加比賽。【第8句】： 堅持到最后的小組和士兵可獲得獎品。

小提示：游戲不僅適用于課程開始前或課間破冰船活動，還可被廣泛應用于晚會或其他集體活動; 若想增加游戲難度或熱烈氣氛，講師可以讓各小組供應一些稀奇古怪的物品：比如鞋子、內(nèi)褲、一個親吻等。 所有供應物品由講師自己確定，講師可事先列一個清單。

0【第9句】：獎金競爭

游戲類型: 破冰類及團隊合作精神

參加人數(shù): 將全體學員分成2個大組

游戲時間:15-20分鐘 所需材料: 列表及白板

場地要求:會議室

活動目的：運用競爭和獎金機制來激勵學員在學習過程中的高度參與。這是一種有趣的，對整個小組進行測驗的方法。

操作程序：

【第1句】： 選擇一組學員已經(jīng)學習過的項目(如新產(chǎn)品的特性，或一臺機器的組成部分等等)。

【第2句】： 將這些項目摻雜一些錯誤項目并列寫在兩塊白板上。

【第3句】： 從兩個小組中各選擇一名組員。他們的任務是分別在兩塊白板上尋找正確的項目并在其后打×(白板背對學員)。

【第4句】： 而其他組員則在自己紙上做同樣的工作。

【第5句】： 一段時間后停止。

【第6句】： 將白板同時轉(zhuǎn)向所有兩組組員，要求組員指出白板上的錯誤答案。

【第7句】： 每正確指出一個錯誤答案，組員可得到一元獎勵。

【第8句】： 白板上錯誤最少的小組將成為獲勝小組，每位組員可得到十元獎勵。

【第9句】： 同樣的測試可以穿插整個教學過程，進行數(shù)次。

【第10句】：甲地乙地

游戲類型: 破冰類及團隊合作精神

參加人數(shù): 不限

游戲時間:10分鐘 所需材料: 尋寶游戲工作表

場地要求:空間稍大即可，最好是戶外

活動目的：讓學員活動起來, 激發(fā)學員創(chuàng)意。

操作程序：【第1句】： 講師任意設置2個地點分別命名為甲乙兩地，兩地的距離約15-20米。【第2句】： 將所有學員排成1列縱隊，讓學員記住各自的位置。【第3句】： 任務：每個學員依次從甲地到乙地，然后再從乙地返回甲地。【第4句】： 規(guī)則：凡是前面學員使用過的方法，后面的學員不能再使用。也就是說，每種方法只能被使用一次。

小提示：此游戲不僅適用于課程開始前、課間破冰船活動，還可被廣泛應用于晚會或其他集體活動。講師根據(jù)自己的設計和目的，可讓學員反復做幾次，規(guī)則不變。一般來說，越到后面越具有挑戰(zhàn)性。可配合音樂或鼓聲，會更加熱烈有趣