《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部講究品位并曾獲得過公認性獎項的少年長篇小說。作品中講述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

小說主要講述了一個少年男童的小學6年生活，其中有他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……

本書格調(diào)高雅，由始至終充滿美感；不僅適合少年閱讀，也適合成人閱讀。

小說中的幾個人物

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……

桑桑

在人們心中，桑桑是一個頑皮，每天都只知道玩，弄得一身烏黑，臟不垃圾的小p孩。

后來，紙月來了，紙月與桑桑的第一次見面的時候，桑桑正在喂他那純一色的白鴿。而紙月則被白鴿的突然起飛與那么強烈翅響驚得緊緊摟住外婆的胳膊，桑桑抬頭則看到了外婆身旁一張微仰著的臉、一對烏黑烏黑的眼睛。桑桑有生以來看過這么白凈、炯炯有神的女孩子，他驚呆了，也開始為自己的一雙滿是污穢的黑乎乎的手感到難為情了。

自從紙月來了自后，桑桑的命運開始轉變了，開始長大了。從桑桑的經(jīng)歷中，明白了人總是要成長，要面對許多坎坷，我們不應該軟弱，不應該逃避困難，而應該勇敢地向前走，永不言棄。

禿鶴

一個十足的小禿子，受到了許多人的嘲諷，心中裝滿了苦澀。但是他有著令人佩服的尊嚴，他有著不同的對尊嚴的看法。

在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的角色，為學校增添了榮譽是他又一次融入了這個大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最后一段中寫道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的少年……”

最后，經(jīng)過他的堅持，他得到了眾人的認可，也詮釋了尊嚴的含義。

杜小康

曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。

杜小康從油麻地首富之家的"天之驕子"，突然之間經(jīng)歷了家境的敗落，在被迫輟學后，隨父親遠走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。這五只鴨蛋，大概是他從大蘆蕩帶回來的全部財富，而桑桑為了杜小康也把自己心愛的鴿子賣掉了，將錢統(tǒng)統(tǒng)給了杜小康幫助他渡過難關。兩人之間的友誼純潔透明，真摯無私。

但一直生活在蜜罐里的杜小康，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強，在杜家山窮水盡遭到滅頂之災時，勇敢地站了起來，繼承父業(yè)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。到最后成長為一個堅強的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。

杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

細馬

一個領養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了放羊生活。當他能聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的"罵人和打架"，希望得到別人的"招惹"，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。在與邱二爺邱二媽的相處中，從最初的沖突排斥到最后與邱二媽相依為命，倔犟的細馬咽下委屈，當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時，毅然挑起了生活重擔，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨當一面的男子漢形象。

秦大奶奶

是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校花費了十幾年也沒能將她趕出校園。在當?shù)厝说难壑校莻€可惡的老婆子，總在學校里搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。

是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、淳樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事，一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

沒的力量絕不亞于思想的力量。一個在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西永久不衰，那就是美。

《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話。

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西塞羅說：“受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。”

愿在長路漫漫的人生中，讀書成為你對抗歲月流逝的最好方式。

愿每一本書都是一道燭光，即便微小如豆，也能在漆黑的夜里，給你力所能及的光亮。

唯有讀書，既讓你及時審視內(nèi)心，又讓你抬頭看到詩與遠方。

只想在有限的生命里，做自己喜歡的事，寫自己喜歡的話語，快樂地活著，去遇見一個更好的自己！

讀的書越多，越發(fā)現(xiàn)自己懂得了解的越少。看別人的一生很快，過好自己的一生又很難；從別人身上發(fā)現(xiàn)缺陷很容易，自己卻又很容易固步自封，因循守舊。還好，人生那么長，慢慢成長吧！

配圖源于網(wǎng)絡，感謝原圖！

上聯(lián)：寬衣解帶入紗帳，下聯(lián)怎么對

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柳絮翻滾白如云

讀一本書，怎樣做讀書筆記

分享日本作家 奧野宣之的《如何有效整理信息》里面的方法——一元化筆記法。

奧野宣之，曾在出版社和報社工作，他獨創(chuàng)的信息整理術和智慧創(chuàng)造法在商務人士中很受歡迎。他還有一個身份就是“筆記本作家”，并以此活躍在媒體節(jié)目和論壇中。

他有一個習慣就是不管是在工作還是在生活里，他都堅持使用筆記本記錄，優(yōu)化和豐富他的生活，這本書詳細介紹了作者如何做筆記。他的其他著作有《如何寫游記和散步日記》《“處方箋”讀書法》《三本書創(chuàng)造好點子》等。

一元化筆記是什么呢？

把所有的信息，全部記錄下來一個筆記本里面，不用分類不用整理，不拘小節(jié)，記錄就行。 比如生活日志記錄里，把睡眠時間，吃過的東西，讀過的書 等等都記錄下來。 并根據(jù)時間順序?qū)⑿畔⒋鎯υ诠P記本上。在筆記本和記錄方式上是根據(jù)自己喜好選擇。 作者認為一本筆記本好處是，回頭再看筆記的時候可以找到更多的信息，增加記憶力與收獲。而且親手整理信息才能活用，俗話說“好記性不如爛筆頭”。 此外日常隨時記錄還可以消除選擇帶來的壓力、順便啟動思考、促進深入寫作。 所以一元化筆記有三個優(yōu)點：① 簡潔而簡單，不會造成混亂。② 可以無壓力地持續(xù)使用。③ 自由度高，能夠隨意調(diào)整。

一元化筆記法的三條規(guī)則：一元化，時序化，索引化。

一元化：所有信息都記錄，不遺失。不用花大量時間整理，相比分類可能更容易找到信息，特別是很模糊，磨人兩口的資料。借用作者的話：“記錄很輕松 、找起來安心 、堅持做也不費力”。如果筆記本不方便攜帶那就先記錄在小本子或卡片上，再及時粘貼。

時序化：從頭按順序?qū)懝P記，加上日期，日期是年月日各兩位數(shù)，如190902。筆記本很多，要給每一冊筆記標好序號，并寫好時間。更換筆記本會帶來喜悅。

索引化：把握信息的參照方法和所在位置。把握自己熟悉的名詞，記錄在具體冊數(shù)和時間等。

用“鮪火鍋式”方法：

①將他人的發(fā)言、通過觀察得到的信息等“來源于外部的信息”標上“○”后再逐條書寫；

②對這些信息產(chǎn)生的感想、自己想說的話，用“☆”標記后再寫；

③不斷重復①和②項內(nèi)容。

逐條書寫的每一條，都要用簡練的單句書寫。 在這個過程中，既可以摘抄知識，又可以把自己的所想及時記錄下來，加深印象，也為后面的索取更加方便，提升思想深度。

輸出創(chuàng)意

步驟 1：收集——積累常識與作為研究課題的知識

步驟 2：咀嚼——閱讀、回想、深入思考積累的信息 步驟

步驟 3：發(fā)酵——脫離課題，在潛意識層面思考 步驟

步驟 4：頓悟——創(chuàng)意的誕生，突然之間驚呼“明白了！”“找到了！”

步驟 5：具體化——將創(chuàng)意化為成果。

做筆記過程中要邊記錄邊思考，所有都可以寫，特別是日常所思所想，為寫而思，講記錄變成素材。 并且?guī)е鴨栴}意識堅持記錄思想 ，不斷想不斷記錄。更有利于信息的收集和整理，也會擴寬自身的思維。

在重讀過程中，將同一主題的同一標記。并根據(jù)信息制作卡片。搜索筆記，將同一個主題的放在一篇文章里，可以復印重組，對于輸出給了很大的幫助。要勤于動手才有收獲。

注意事項

【第1句】：字要寫好，常記內(nèi)容符號化，自己工作、日常生活想法都要記下來。

【第2句】：隔天要用分割線分開來，附上標題，可以用熒光筆等突出重點，留白方便再次記錄。不同顏色筆也許可以增加樂趣，可以試一下。

【第3句】：首頁和末頁最好空白，也可做索引，增加自己喜歡的東西；在書脊和切口處寫上序號；

【第4句】：從各個地方收集資料，照片的都可以粘貼到筆記本里面，生活的材料也能貼上去。還可以要卡片補充材料和感想。透明膠還能做標本。

【第5句】：要學會將我們收集到的素材，利用最大化，變成知識生產(chǎn)。學會舉一反三和多加積累。

【第6句】：制作數(shù)據(jù)庫： 本子上制作目錄，貼便簽。做好文檔，每一行的信息由筆記本編號+日期標簽+檢索標記+條目標題組成。條目名稱要標記統(tǒng)一才方便查找。

作者 奧野宣之的分享

附錄里作者 奧野宣之還介紹了把筆記本個性化的建議，推薦了一些過筆記過程中要用的工具。作為一本實用類書籍，作者把一元化筆記都很詳細的介紹了，不厭其煩地舉例還強調(diào)一元化筆記如何運作，如何最有效化。但是有一個令人詬病的就是，讓人感覺有點“重復累贅”，實用處比較少。

但是《如何有效整理信息》介紹的一元化確實對“糙”人來說很有用，記錄學習和生活，并給我們將來回味提供了豐富的記憶，“鮪火鍋式“法也很值得學習，”糙“人，無需精致，也可以很好管理信息。

圖片來源：書《如何有效整理信息》。

你們是怎么教孩子做讀書筆記和課堂筆記的

做讀書筆記，方法因人而異。其實喜好就是最好的老師，記記寫寫，之后常常翻翻看看，愉悅之情躍然紙上，慢慢的就更喜愛讀書，也愛上涂鴉了。

平時老師們要求學生寫讀書筆記，目的是培養(yǎng)孩子的良好的閱讀興趣，進而提升孩子們的語言表達能力。俗話說“得語文著得天下，得作文者得語文”，一個愛讀書的孩子，他的想象力，聯(lián)想力都很豐富，書本帶著孩子進入美妙世界，讀著，用筆劃著，摘抄一些精彩字句，渾然天成，事半功倍，而不是牽強附會趕鴨子上架，驢不喝水硬按頭。

我也常常提供給孩子們一些經(jīng)典語句語段，讓他們每天抄寫三四句，抄后背背記記，并用這些經(jīng)典語句寫一段符合情境的話語，然后再大聲讀出來，讓全班同學欣賞一下，進行點評，久而久之，作文上就常常出現(xiàn)好的句子，還挺生動挺哲理挺感人的。

對于一些必讀的名著，寫讀書筆記，就更要用心了。比如像《水滸傳》，像林沖武松李逵魯智深等英雄人物，以人物為線，把故事串起來，寫出來，性格也分析出來，并進行比較分析，然后全班同學進行講故事擂臺賽。既把書讀透了，語言表達能力也自然提升了，讀寫能力也提升很多。

呵呵，當然還有很多做讀書筆記的方法，要靈活運用，以培養(yǎng)讀寫興趣為目的最好。

如何做好讀書筆記

如何做好讀書筆記？

這需要理解三個問題。一、什么是讀書筆記；二、為什么記讀書筆記；三、怎樣做讀書筆記。

第一，什么是讀書筆記。

簡單的說，為了對所讀書籍有一個相對完整的記憶，而進行的記錄，就是讀書筆記。

第二、為什么記讀書筆記。

簡單的說，生活工作中不可能只學一門知識。而每門知識都各有特點，為了記憶不混亂，所以才對每門知識作讀書筆記。以便于溫習時，喚醒這門知識的記憶。

第三、怎樣做讀書筆記。

書是作者關于自己思想體系的演繹。我們讀書的目的是為了學習、掌握作者思想體系所論述的知識、概念。那么，讀書筆記就是對所學知識的歸納。

所以，作者在書中都闡述了什么？用了幾章、每章用了幾節(jié)、每節(jié)闡釋了幾個問題、每個問題有幾個要點等等，就是讀書筆記所要記錄的主要內(nèi)容。

至于如何記錄這些問題，是因人而異的。但不論何種形式記錄筆記，自己能看懂，并喚醒對知識的記憶就行。

下聯(lián)：園林盡掃西風去，惟有黃花不負秋，上聯(lián)是什么

上聯(lián)：梅花笑放邀雪來，更請?zhí)抑λ妥叨?/p>

下聯(lián)：園林盡掃西風去，惟有黃花不負秋。

讀書時如何做好讀書筆記

讀書時如何做讀書筆記

做讀書筆記的目的有二：記錄片段方便快速復盤整本書的內(nèi)容；把書中內(nèi)容運用到現(xiàn)實生活中。

一個雨天，我的航班延誤，我在機場的貴賓休息室等候，遇見一個跟我差不多的C女孩，她手里拿著一本破舊的書，書名我已經(jīng)忘了，只記得那本書上有塵土的灰，還有油膩的光澤。我懷疑這本書被C女孩帶到過沙灘，也在餐桌上閱讀過。我坐在女孩的身邊，半個小時過去了，她手里的書才翻動了幾頁而已。按常理來說，這本書讀過多次，應該很快就讀完了，但是她卻一字一句滿滿地讀。我好奇問她為什么讀那么慢，她說因為她之前看完沒有記住任何的內(nèi)容。

我用余光看了看她的書，內(nèi)頁出奇的干凈，沒有任何筆跡。那也難怪，她會忘記書中都講了什么。而這一次，她依然兩手空空，不準備做筆記。

筆記的核心就是快速調(diào)用書中內(nèi)容，針對不同的情況，有3種不同筆記方法。

【第1句】： 便簽筆記法。

這種方法適用于實用型的書籍。一本書讀完，不為記住書中的內(nèi)容，而是把書里的內(nèi)容變現(xiàn)，在生活中運用，讓自己變得更好。針對這樣的閱讀，可以用便簽筆記法，看到可以運用在生活的點，就寫在便簽上，一張便簽寫一個點。讀完一本書，就可以通過整理便簽，整理在生活中要做到的一件件小事。一件事做完，就扔一張便簽。這樣的筆記，容易讓書中內(nèi)容變現(xiàn)。

2．APP掃描法。

這種方法適用于保存書中重點內(nèi)容，方便日后查看調(diào)用。手機有很多掃描的APP都很好用，可以直接把手機攝像頭對準文字，屏幕上就會出現(xiàn)文字的內(nèi)容，這時候就可以復制到備忘錄，或者發(fā)送到電腦生成新文檔。一本書建立一個文檔保存，這樣以后調(diào)用也會很方便。推薦掃描全能王，識別率高。需要注意的是，盡量不要在要掃描的內(nèi)容上寫寫畫畫，最好熒光筆都不要用，這樣會影響文字識別的準確率。

3．撕書。

這個方法最簡單粗暴了，也是最省事的紙質(zhì)內(nèi)容保存法，只是會破點財。直接把書中重點的內(nèi)容標記好，做好筆記，然后把有重點內(nèi)容的頁面都撕下來，再整合成一小本裝訂，或者用文件夾夾好也可以。這樣的方法可以直接淘汰書中對你沒用的章節(jié)，但是用起來比較肉疼，因為每本書都是真金白銀買回來的；有時候看著書架滿滿的書還可以安慰自己，愛看書求上進。但其實愿意撕書做知識管理的人才真的可怕，這樣的人對自己更嚴格，把讀書這條路上的努力量化，而不是活在感覺中。

看到這里，如果你已經(jīng)忘了我前面提到過什么方法，至少要記得讀書的時候帶著一本便簽，一支筆，想到什么都寫在便簽上。如果哪天我在機場看到了你這樣做筆記，你可記得要告訴我，是我教你這樣做筆記的啊！快來相認吧～

我是大學生讀書達人喵咪愛上魚，閱讀這條路，約嗎？