本學(xué)期，學(xué)校給我們贈送了《成長比成功更重要》一書，值得讀。

　　凌志軍先生所談的正是一批最優(yōu)秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們也沒什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣？就憑著他們對教育的看法與眾不同。

　　先來回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過的一個人物：他家境貧寒，但他也期望成功，可在高考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險，可他不在乎人們對成功的定論，在成長中學(xué)習(xí)，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學(xué)家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也曾經(jīng)做過碌碌終生的思想準(zhǔn)備，但成績僅僅是一組蒼白的數(shù)字，他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn)，相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位，及美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有達(dá)到事業(yè)的巔峰，但是他沒有愧對成長，這就是成功。

　　書中講的是那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學(xué)，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我們遙遠(yuǎn)，他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn)，他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關(guān)鍵的觀點(diǎn)：一個人發(fā)展的最重要時期是6-12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學(xué)生，不可能；但如果有了家長和老師的協(xié)助，就有可能。wWw.330011.COM

　　30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是教育出來的。

　　“成長”——是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前的詞，一個嚴(yán)肅而親切的詞，卻將伴隨我們一生，人生在成長中度過，在成長中綻放光彩。成功固然令人驕傲，但沒有成長，成功又從何談起呢？我們的知識、經(jīng)驗?zāi)囊稽c(diǎn)不是在成長的澆灌下開花結(jié)果的？人可以沒有成功但不可以沒有成長，成功就像一張證書，僅僅見證你的成長。成功是相對的，不能一概而論，回首走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，你滿意，就證明你成功了。其實(shí)所謂“成功”，不是說你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地發(fā)揮了你的潛力。

　　感謝凌志軍先生的《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學(xué)生。在學(xué)生成長的歷程中，我們能做些什么？其實(shí)我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內(nèi)的知識，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會他們?nèi)绾巫鋈耍プ鲆粋€有著健全人格的人。

　　成才與成功的關(guān)系就如，在“人”這個莊重的字中，那一撇是成長，那一捺便是成功，如果沒有成功，成長照樣瀟灑、昂揚(yáng)，捺只是撇的一個分支，沒有了成長，成功便搖擺不定。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！來到大學(xué)，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”！遠(yuǎn)方，夢想在望！我會做好準(zhǔn)備，這一回，起跑后絕不撤退！

　　常言道：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”我也懂得每一次的成功都離不開巨大的付出與努力。只有“吃得苦中苦，”才能為“人上人”，這是媽媽早就教給我的道理。冰心也說過：“成功的花，人們只驚羨她再時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以，當(dāng)我們情不自禁地把羨慕的目光投向那些優(yōu)秀學(xué)習(xí)時，是否應(yīng)該更多地聯(lián)想到他們成功一刻的燦爛笑容是多少汗水、淚水用心澆灌才開出的美麗花朵！如“白駒過隙”般的一生，誰不渴望用成功之花來點(diǎn)綴青春？！我渴望如夏花燦爛的青春！

　　見賢思齊，打開《成長的足跡》一書，我用心讀完他們用飽蘸真情的筆墨寫下的語重心長的話語，引人深思！娓娓道來的故事，行云流水般的文字，里中道不盡心酸，卻更有一番幸福滋味，令人神往！每字每句皆似甘露滋潤著我的心靈。潛移默化地，我心中不覺生出一股勇氣--我要追求一種“千淘萬濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的人生絕對感受！

　　難以否認(rèn)，成功有時還得靠機(jī)遇，然而，偶然性因素雖是無法預(yù)測的，但成功總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的！當(dāng)今時代呼喚人才，“是金子總會發(fā)光的。”所以，不要埋怨什么，“只為成功找方法，不為失敗找借口”！

　　營銷06-2的文武觀善于把阻力化為動力，相信“用心沒有做不了的事情”洪水無情淹沒家，病魔無賴糾纏他（父親），手術(shù)須做奈何窮，經(jīng)濟(jì)打擊欲縛他……然而，他“一定要學(xué)有所成，一定要有所作為”的決心始終穩(wěn)如泰山！

　　營銷專07-2的劉寶幕師姐，原上本a線，卻無奈讀專a，掙扎痛苦過后，還是勇敢站在新起點(diǎn)，并最終如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)她專升本的心愿。“人生如圓步步始”下一站，又是新的出發(fā)！

　　我的老鄉(xiāng)，土木06-1的胡桂街師兄認(rèn)為“哭過，笑才燦爛；拼搏過，回憶才斑斕。“他以充實(shí)為樂，頑強(qiáng)對抗充斥整個考研過程的苦悶與單調(diào)。

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　　真可謂：”志存高遠(yuǎn)磨礪成鋒，腳踏實(shí)地奮發(fā)成才“！母校以他們?yōu)轵湴粒乙矊⒁运麄優(yōu)榘駱樱粝朐谕乙炎龊闷聘林鄣臏?zhǔn)備，決心勇往直前！遠(yuǎn)方，夢想的呼喚，開始在心房激蕩，我相信是夢想讓他們的生命發(fā)亮！

　　我翻完書掩卷深思，發(fā)現(xiàn)成功的背后，沒愛的支持是照不亮夢想的星空的！羅曼。羅蘭說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一雪變成黑夜。”是那些人當(dāng)堅強(qiáng)的后盾，才讓他們有精彩的故事可說。

　　手中的茶杯慢悠悠地飄浮出一圈圈的茶煙，縈繞上升，像我的思緒一樣飛散，迷糊地，記憶里的一些畫面在重現(xiàn)。

　　第一次離家萬里，對家的思念是那么深！床前月光照不透我心中愁，卻又不忍父母隔著千山還得為我操心，手中握著個撥出的電話——“嗯，我一切都好！”眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花！〖1〗〖2〗

　　第一次住宿，班里僅我一個住那一層，一切那么陌生！我感覺像掉隊的孤雁；

　　第一次睡上鋪，夜深人靜仍難眠，恐一不小心就讓自己做垂直運(yùn)動

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　　初來乍到，那么多的第一次讓我難以招架，心里莫名失落，終于體會到“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，然而，失落時，總有朋友“發(fā)”給我安慰，家人“打”給我牽掛，師長們也送給我許多幫助與關(guān)心！感謝他們讓我重拾那份堅持下去的信念！再陌生的未來，我只能更勇敢！因為有你們與我同行，讓我在向夢想行進(jìn)的路途上不會孤單！

　　思緒真的是飄遠(yuǎn)了，杯中茶已涼，心頭卻漸暖！在克服剛開始的不適應(yīng)后，我勇敢地參與了班干部的競選和校學(xué)生會的面試并幸運(yùn)地成功了。努力奔跑，讓我收獲了很多，“大學(xué)大學(xué)，以學(xué)為大”，我意識到大學(xué)有求知的得天獨(dú)厚的條件！只有提高自己各方面的素質(zhì)，才能去更好地回應(yīng)遠(yuǎn)方夢想的招喚！

　　“日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。”只有像書中人物一梓不懈地追求，堅持下去，才有可能“繩鋸木斷，水滴石穿”！

　　我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個人都具備成功的基本客觀條件，萬事俱備，只欠東風(fēng)——自信！啟航吧！遠(yuǎn)方，夢想在望！

　　大學(xué)生活，是青春的激揚(yáng)，個性的飛揚(yáng)！大學(xué)，是提升自我的大煉爐，是造夢的新天地！上路吧！愿我們一路順風(fēng)！找好方向，好好規(guī)劃人生。

　　夢想在望，漫漫遠(yuǎn)方路，將成為我不懈的追求！相信自己，相信明天！

　　最后感謝那本書，“它山之石，可以攻玉”，它讓我受益頗豐！

『 1 』『 2 』

　　我的孩子今年上初中二年級了，訂《父母課堂》已經(jīng)有好長時間了，家里書架上放著好幾本。可是因為工作的關(guān)系，雖然每期都看，但看的不細(xì)致。直到今天，在春節(jié)的假期里我又重新閱讀了一遍，這一次我又學(xué)到了許多知識。

　　《好父母與孩子一起成長》是《父母課堂》的記者采訪中國青少年教育家孫云曉的一篇訪談錄，孫老師回答了幾個記者提出的問題。在孫老師的回答中有一段話使我感覺非常及時。那就是當(dāng)記者問孫老師：家庭教育需要科學(xué)的方法，方法很多，哪些比較重要呢？孫老師回答說：“最重要的教育方法至少有4點(diǎn)：1.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；2.教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起；3.父母身教重于言教；4.讓孩子在體驗中和群體中長大。”

　　孫老師所提出的四點(diǎn)方法使我有點(diǎn)恍然大悟的感覺。回想起來，在孩子的成長過程中我忽略了太多，特別是尊重孩子。從孩子出生到現(xiàn)在，做為母親我也付出了很多，但也給孩子制造了許多壓力，特別是在孩子上學(xué)以后。因為需要打理自己的生意，我在很長一段時間里早出晚歸，根本就顧不上和孩子交流了。孩子算是很乖的了，他沒有跟我提要求，學(xué)習(xí)也算過得去，也沒有淘氣，但是他經(jīng)常會和我說起學(xué)校發(fā)《父母課堂》了，老師要求寫讀后感。我也知道這本雜志很好，于是也抽空讀一下，可是由于每天要面對很多雜事，很多文章我也是一看而過，更不用說寫出讀后感了。直到前個階段，工作不太忙了，我有點(diǎn)時間陪孩子了，他的一些習(xí)慣讓我有點(diǎn)無法適應(yīng)，但卻不知如何改變。今天，讀了這篇文章后，我大有一語驚醒夢中人的感覺，孩子需要的不是嘮叨而是具體的幫助。在過去的很長一段時間里我沒有和孩子做深入的交流，更不用說具體的幫助了，所以造成現(xiàn)在我想尊重他的想法，但卻不知他在想什么。

　　在今后的日子里，我想我不會再錯過和孩子一起的機(jī)會了，我已經(jīng)結(jié)束了自己的生意，找了一份掙錢不多但有作息規(guī)律的工作，這樣我可以和孩子一起成長，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，也就可以一起快樂的生活。

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