【必備】蒲公英作文合集八篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

又是一個(gè)秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著一陣涼爽的風(fēng)飛走了。

我這一生中沒(méi)看過(guò)有什么好風(fēng)景，今天，我終于可以去大開(kāi)眼界了。

飄著飄著，我到了河面。一飄到河面，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著河水與魚(yú)兒的氣息，河面上好清涼！魚(yú)兒們調(diào)皮地蹦來(lái)蹦去，好像在熱烈迎接我的到來(lái)。不知是誰(shuí)家的孩子，突然從水面中蹦出來(lái)，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管！”我大聲地嚷嚷著，忽然刮起了一陣狂風(fēng)，吹到了田野中。

一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對(duì)我打著招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯(cuò)，總是低著頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過(guò)氣兒來(lái)，我問(wèn)稻谷：“你到底用的是那種‘香水’？”我一說(shuō)完，又一陣風(fēng)把我吹到了另一個(gè)地方……

我漫游了一個(gè)下午，滿山的美景都讓我大開(kāi)眼界，我宛如井底之蛙，終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)，我在那生根發(fā)芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥(niǎo)兒、花、草等。就這樣我一直在這年輪中流淌，只為了那美好的風(fēng)景……

蒲公英作文 篇2

在一片茂盛的草地上，長(zhǎng)著一棵茁壯的蒲公英。

春天來(lái)了，小蒲公英要離開(kāi)蒲公英媽媽了。“媽媽，媽媽，我真的要離開(kāi)你嗎？”小蒲公英問(wèn)媽媽。“是的，你要保重。”蒲公英媽媽說(shuō)。“嗯，我會(huì)的。”小蒲公英點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道。

忽然，刮起一陣風(fēng)，把小蒲公英吹到了草原上。綠色的草原，碧藍(lán)的湖水，朵朵白云點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空中，這里的景色就像一幅美麗的圖畫(huà)。“哇，好美啊”小蒲公英感嘆道。一低頭，小蒲公英看見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的草原，開(kāi)心極了！突然，“呼……”又吹來(lái)了一陣風(fēng)，把小蒲公英吹到了荒漠上空。小蒲公英低頭自言自語(yǔ)：“這是什么地方呀？”一望無(wú)際全是沙土，看不見(jiàn)一點(diǎn)綠色，小蒲公英心里著急了。

“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”突然，底下響起一個(gè)聲音。“咦，誰(shuí)呀？”小蒲公英東看西看，原來(lái)是小草哥哥。“小草哥哥，我該怎么辦呢？”小蒲公英問(wèn)道。“你用力往下扎根，下面會(huì)有一點(diǎn)水分。”小草哥哥回答。“好的，我努力試試看。”小蒲公英笑著說(shuō)。

小蒲公英輕輕飄落在荒漠上，腳上傳來(lái)熱乎乎的感覺(jué)，轉(zhuǎn)頭充滿疑惑地問(wèn)小草哥哥：“小草哥哥，這里這么熱，底下會(huì)有水嗎？”“肯定會(huì)有的，你看我不就在這里生存下來(lái)了嗎？”小草哥哥堅(jiān)定地說(shuō)。小蒲公英點(diǎn)了點(diǎn)頭。

小蒲公英嘗試著把根扎到了荒漠里，一開(kāi)始沒(méi)有水，過(guò)了一會(huì)兒還是沒(méi)有水。小蒲公英覺(jué)得應(yīng)該是自己根扎得不夠深。幸好它始終沒(méi)有放棄，在小蒲公英的不斷努力下，它喝到了最甘甜的水，開(kāi)心極了。小草哥哥也為它高興。

小蒲公英望了望天空，想起了媽媽，懂得了媽媽要它離開(kāi)，是為了讓它獨(dú)立，讓它堅(jiān)強(qiáng)。小蒲公英笑了，它感謝媽媽的放手讓它變得獨(dú)立；感謝風(fēng)兒讓它來(lái)到荒漠，讓它認(rèn)識(shí)小草哥哥；感謝小草哥哥，教它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

蒲公英作文 篇3

蒲公英是一種野生植物，田間、路旁，到處都有。春天，蒲公英剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候莖很短，幾乎是貼著地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的，邊線像起伏的波浪。過(guò)了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢長(zhǎng)高、長(zhǎng)長(zhǎng)，在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖越長(zhǎng)越高。花蒂處長(zhǎng)出比乒乓球略小的繡球，有白色的，有淺粉色的，美麗極了。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著，一個(gè)個(gè)成熟了的小絨球上飄出一把把“小傘”。“小傘”下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無(wú)數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的，每一顆種子都將在遠(yuǎn)離母親的各個(gè)角落繁殖生長(zhǎng)。當(dāng)然要不了多久，就會(huì)長(zhǎng)出一棵又一棵新的蒲公英來(lái)。1。小作者按照時(shí)間順序，從春天開(kāi)始，到初夏時(shí)分，寫出了蒲公英生長(zhǎng)的全過(guò)程。蒲公英的莖很短，葉子邊線像起伏的波浪，黃色小花像小向日葵，寥寥幾筆勾勒出蒲公英莖、葉、花的特點(diǎn)。2。文章著重寫了蒲公英種子的形態(tài)及風(fēng)吹后漫天飛舞的美麗景象，比喻、排比等修辭手法運(yùn)用巧妙，描寫生動(dòng)形象，寫出了蒲公英種子的傳播方式獨(dú)特及蒲公英的頑強(qiáng)生命力。

蒲公英作文 篇4

一只蒲公英長(zhǎng)大了，媽媽送給她一把雪白雪白的小傘，對(duì)她說(shuō)：“孩子，你去學(xué)飛吧！”小蒲公英拿著小傘，望著滿面笑容的媽媽說(shuō)：“好啊，媽媽，我一定會(huì)努力的。”說(shuō)著，便舉著像撒了雪一般的小傘跑遠(yuǎn)了。

“我一定要學(xué)會(huì)飛！”她堅(jiān)定地盯著小傘，一陣微風(fēng)拂起，她張開(kāi)手臂，撒開(kāi)腿，順著風(fēng)疾跑幾步，用力一蹦，雙腳離開(kāi)地面，身體好像輕了很多。“要成功了！”她忍不住高興地大喊，一得意，她身子一歪，風(fēng)把她無(wú)情地扔回了地上。“撲通”她摔在了柔軟得仿佛地毯的草地上。“哇！”她難過(guò)地哭了起來(lái)，眼淚像斷了線的珍珠似的，一大顆一大顆地從她光滑漂亮的小臉上滑落：原來(lái)飛翔這么難，那我還能學(xué)會(huì)嗎？如果學(xué)不會(huì)，那該怎么面對(duì)媽媽和伙伴們吶！她的眼里充滿了無(wú)助和孤獨(dú)。

“小蒲公英，你怎么了，干嘛在這里默默哭呢？”公鹿三步并作兩步，忙過(guò)來(lái)問(wèn)她。他黑亮得像珍珠般的眼睛，充滿了智慧與慈祥地望著她。小蒲公英用嗚咽又委屈的聲音發(fā)出：“公鹿叔叔，我……我學(xué)……學(xué)不會(huì)……飛翔了。”她水靈的大眼睛充滿希望地望著公鹿：公鹿叔叔是森林里最有才華的人，他一定會(huì)有辦法讓我學(xué)會(huì)飛翔。

正想著，小蒲公英就被公鹿成熟好聽(tīng)的聲音給打斷了：“孩子，在飛行時(shí)千萬(wàn)要保持一顆小心謹(jǐn)慎的心，不能驕傲自滿。”頓了頓，他繼續(xù)說(shuō)：“大風(fēng)最喜歡天真善良的孩子，飛行時(shí)不要有雜念，與風(fēng)融為一體，就能成功了噢！”小蒲公英恍然大悟，看著公鹿認(rèn)真的臉龐，萬(wàn)分感激：“謝謝叔叔，叔叔再見(jiàn)！”她甜美的聲音響起。“當(dāng)年她的媽媽就是這么勇敢單純吶！”公鹿感慨道。

風(fēng)又來(lái)了，小蒲公英閉上眼睛，漸漸舒展身體，想象自己在空中飄啊飄，越過(guò)棉花般的云朵，畫(huà)一般晴朗的藍(lán)天，去游遍世界各地……她的身體離地了，風(fēng)兒輕輕將她拂起，她睜開(kāi)雙眼，看到了以前只能仰望的天空，她開(kāi)心地咧開(kāi)嘴笑了。

她飛過(guò)清澈的小溪，飄過(guò)整潔的城市，看到了絢麗的風(fēng)景，也受到了文化的熏陶，感受到了動(dòng)物與人類的豪壯情懷，當(dāng)她懂的一切的時(shí)候，她選擇落地生根，欣賞周圍的景色。

夕陽(yáng)西下，她瘦弱的身影卻顯得那樣強(qiáng)大。她笑了，笑得比以往更加清脆。小溪“咚咚”伴奏，大風(fēng)又來(lái)到了她從小生活的草地上，等待下一株蒲公英跟隨它飛翔……

蒲公英作文 篇5

世界上有許多美麗的花:嬌貴濃艷的芙蓉，清淡素雅的水仙，雍榮華貴的牡丹……我的表姐，卻單單對(duì)極其普通的蒲公英有一種特殊的感情。

那是去年初春的一天，我和表姐去百花山游玩。百花山是當(dāng)?shù)厝私o取的雅名。據(jù)說(shuō)那山上野花繁多，千姿百態(tài)，溢光流彩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片彩云，鋪滿山頭。可惜，那天天不作美，雙起了蒙蒙細(xì)雨，不一會(huì)兒，百花山便躲進(jìn)茫茫的云霧里了。

然而，細(xì)雨并沒(méi)有沖淡我們的游興。走上山坡，我們便象真的走進(jìn)了一個(gè)百花園。綠油油的枝葉吮吸著細(xì)碎的雨星，顯出綠蒙蒙的一片。初開(kāi)的野花，有的羞澀地打著朵兒，有的裊娜地開(kāi)著，紅的，黃的，白的……就象誰(shuí)把畫(huà)家的調(diào)色盤打翻，五顏六色全潑濺在這綠色的山野上。

我象一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，圍著表姐嘰嘰喳喳嚷個(gè)不停。“姐，給我采摘最好看的，要最好看的!。表姐笑盈盈地掐下一朵小黃花，遞到我面前。說(shuō)實(shí)話，這花并不怎么漂亮，上面長(zhǎng)滿了劍狀的細(xì)刺，刺的頂端簇生著白色的絨毛，倘若輕輕吹口氣，便能隨風(fēng)拱得很遠(yuǎn)。這是一種很普通的花，它開(kāi)在小澳邊，田埂上，樹(shù)林中，好象整個(gè)山野都變成了它的天下。“表姐，這叫什么?”“蒲公英。”說(shuō)著，她小心地扶正一株被人壓彎的小黃花，用草繩將它緊緊地縛在旁邊一根直立的枯枝上，這才輕輕松了口氣。看得出，表姐對(duì)這“花國(guó)里的無(wú)名小卒’有著異乎尋常的感情。

“姐，你為什么喜歡蒲公英呢?”我道出了心中的疑惑。“怎么，你不喜歡它嗎?它不象別的花那樣?jì)少F，也并不追求人們的贊美，而是默默地把自己的青春和生命毫無(wú)保留地獻(xiàn)給這一片窮鄉(xiāng)僻壤……，聽(tīng)著表姐的話。我禁不住懷著敬意，重新打I這不起眼的小黃花，但見(jiàn)那遠(yuǎn)山近嶺一簇簇，一片片，開(kāi)得那樣得意，那樣熱烈，那樣自由自在”一

下午，表姐伏在桌上沮習(xí)地理，我好奇地湊過(guò)來(lái)。“姐，你大學(xué)畢業(yè)后打算分配到哪兒?’‘椒，這兒。”她指著地圖上一大片土褐色的地方。‘大西北?，我不禁有些迷惘。表姐呀!株千嗚不向稱那整華_執(zhí)閑的耗市。卻偏偏看中了這貧窮、落后的大西北?

蒲公英作文 篇6

家鄉(xiāng)有一個(gè)小山丘，山丘上種滿了蒲公英，每到春天的時(shí)候，陣陣香氣隨著清風(fēng)飄散到小村的每一個(gè)角落，溫暖了每一個(gè)人的童年。

那時(shí)，我在村里的一所小學(xué)上學(xué)，每天早晨和小伙伴們一起，手拉著手，迎著風(fēng)走向不遠(yuǎn)處的學(xué)校。運(yùn)氣好點(diǎn)的話，半途中還可以看到蒲公英漫天漫天地飛舞、旋轉(zhuǎn)的情景，天真而自然。

慢慢地長(zhǎng)大后，我經(jīng)常坐著發(fā)呆，渴望著另一片更廣闊、更美麗的天空。

于是，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出一句話——

在山的那邊！

在山的那邊，有沒(méi)有一簇簇可愛(ài)的花？有沒(méi)有高高翱翔的雄鷹？

有一年春天，學(xué)校里轉(zhuǎn)來(lái)一位從城里來(lái)的實(shí)習(xí)老師。她的眼中好像裝著大大的世界，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在放射著奇異的光芒。這眼神同時(shí)也激勵(lì)著我們的求學(xué)意識(shí)。

實(shí)習(xí)老師教的是語(yǔ)文科。與其他老師不同的是，她講課更加生動(dòng)、更容易讓我們理解。最有特點(diǎn)的是，她會(huì)給我們講許多城里的故事，講她的大學(xué)生活。啊！這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多寶貴的一筆財(cái)富啊！于是每到這時(shí)，我們都睜大眼睛，像發(fā)現(xiàn)了一塊神秘的寶藏之地一樣，炯炯有神地望著她。

有一天放學(xué)后，我走到了小山丘上。天空很藍(lán)，像水粉一樣渲染著蒼穹，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著鄉(xiāng)村特有的清新。

忽然，我感覺(jué)到身后有人，不一會(huì)兒，實(shí)習(xí)老師從我身后走過(guò)，緊挨著我，坐下了。她輕輕地摸著我的頭，笑著問(wèn)我：“以后想去哪讀書(shū)呢？”

我望著遠(yuǎn)方，只是笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。

她似乎能看透我的心思。

沉默了一會(huì)兒，她拍著我的肩膀，指著不遠(yuǎn)處正在隨風(fēng)飄散的蒲公英對(duì)我說(shuō)：

“你看，蒲公英雖然根扎在一方土地上，或許它只能仰望這一片小小的天空。但你看它的種子，隨著風(fēng)可以飄向更遠(yuǎn)的地方。人也一樣，不應(yīng)該受環(huán)境限制，每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一片廣闊無(wú)垠的天空。只要相信自己，就能完成夢(mèng)想！”

我順著她的手，看著蒲公英的種子隨風(fēng)飄散——到天上，到山的那邊！那翩翩的花絮好像也帶著我的夢(mèng)想在不停地飛呀飛！

此時(shí)，我的心中被注滿了勇氣，如同源泉一般，潺潺不絕地往上涌，提醒著我，我可以！

此后，我比之前更加努力學(xué)習(xí)，心中充滿了動(dòng)力與希望。

幾個(gè)月后，實(shí)習(xí)老師幫我們申請(qǐng)了城里的一次考試。到后來(lái)我們才知道，這個(gè)機(jī)會(huì)是她苦苦奔波才爭(zhēng)取到的。在考試前一天，她把我?guī)У搅诵∩角鹕希f給了我一個(gè)標(biāo)本，一個(gè)蒲公英標(biāo)本。標(biāo)本中有一朵蒲公英，在整個(gè)標(biāo)本的左上方，有一顆正欲隨風(fēng)飄起的種子——看得出來(lái)是精心制作的。

她看著我，說(shuō)：“這是老師制作的標(biāo)本，現(xiàn)在把它送給你。希望它能時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著你，給你力量與勇氣！”

我十分感動(dòng)，握著標(biāo)本，心中暖暖的，像裝滿了整個(gè)世界！

盡管事經(jīng)多年，家鄉(xiāng)小山丘上的蒲公英已經(jīng)盛開(kāi)了好幾遭。如今，再次面臨挑戰(zhàn)的我總是想起那位實(shí)習(xí)老師，想起那個(gè)蒲公英標(biāo)本——不管是她，還是它，都如同閃閃紅星一般照亮了我最珍貴的那段時(shí)光，照亮了我的生命，以及我心中那一方渺小但又熠熠生輝的夢(mèng)想之潭！

蒲公英作文 篇7

我是一顆蒲公英，我用自己的方式領(lǐng)略大自然的美麗。

在大自然中，我是那么的渺小，那么的不起眼，甚至有人從我身邊直直的'沖了過(guò)去，他也不會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。就這樣我用自己的低調(diào)的方式，過(guò)著自己的生活。每當(dāng)我醒來(lái)，望著初升的太陽(yáng)，我就對(duì)新的一天充滿了期待，每一天，我都如此，一直等呀等，等呀等，等著上帝給予我一絲驚喜。直到有一天，我最好的朋友為我?guī)Я嘶锇椤咸逊N子，這個(gè)伙伴是小鳥(niǎo)，他是一個(gè)飛行高手，他知道怎樣使用障眼法讓自己在危難時(shí)刻逃生，我也最喜歡他跟我講他的飛行經(jīng)歷。這一次，小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)，這顆葡萄來(lái)的可不容易呀，你要好好珍惜她。這是他飛在田野上方時(shí)，發(fā)現(xiàn)的一顆非常美麗的葡萄，它吞了下去，但受到了農(nóng)民的驅(qū)逐，好不容易才逃脫了農(nóng)民的追趕。加快速度飛到這里，就是為了給我這一顆葡萄種子，也是我的朋友。

這顆葡萄種子好像很想見(jiàn)見(jiàn)我似的，他很快就發(fā)芽了，他纏在了我的多年老朋友大白楊身上，大白楊也不討厭它，反而還很喜歡它，整日寵著它，讓它想往哪爬就往哪爬，小葡萄也是個(gè)懂事的“孩子”。它爬到了一定的高度，就不爬了，大白楊就憑這點(diǎn)，就更喜歡它了。

小葡萄有個(gè)特異功能它會(huì)預(yù)料兇吉，有一次，它前一天葉子長(zhǎng)了很多很多，他告訴我，明天小鳥(niǎo)會(huì)回來(lái)，而且他還會(huì)給你講故事的，他肯定碰到了很多好玩的事情。結(jié)果，第二天小鳥(niǎo)就真的回來(lái)了。還有一次小葡萄在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，接了十多串葡萄，他說(shuō)，明天會(huì)有不好的事情發(fā)生，但我不知道什么，可能會(huì)危害到一個(gè)“人”的生命。我著實(shí)嚇了一跳。結(jié)果，這回又讓小葡萄預(yù)料準(zhǔn)了，第二天，來(lái)了幾個(gè)伐木工人，看中了大白楊，說(shuō)他是一棵好樹(shù)，今天就拿這棵樹(shù)交差，結(jié)果他們吃了一顆葡萄說(shuō)了一聲，嗯，好甜。結(jié)果他們摘掉了所有的葡萄，而沒(méi)有砍掉大白楊。我和大白楊一起稱贊小葡萄 ，因此，小葡萄救了大白楊一命，大白楊欠小葡萄一回。

我的生命在大自然中是渺小的，是微不足道的。但我的生活的生活是充滿樂(lè)趣的。我會(huì)一直與我的好朋友——小葡萄，大白楊和小鳥(niǎo)快樂(lè)的生活在一起，團(tuán)結(jié)一致。

蒲公英作文 篇8

《蒲公英》這篇童話故事主要寫了：蒲公英的種子離開(kāi)了他們的媽媽，自己去找生長(zhǎng)的地方。

太陽(yáng)公公囑咐他們千萬(wàn)別落到看似漂亮的沙漠和湖泊里，只有黑黝黝的泥土，才是他們生長(zhǎng)的地方。可是，有兩顆小種子沒(méi)聽(tīng)話。

第二年春天，落在沙漠里的種子早已干死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

這篇童話故事讓我明白了：做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能取得成功。就拿我來(lái)說(shuō)吧，彈鋼琴時(shí)雖然想打退堂鼓，但我知道要想彈出優(yōu)美的旋律必須付出努力，于是我堅(jiān)持了下來(lái)，彈得越來(lái)越好。游泳時(shí)會(huì)怕累，喝到水，但我知道害怕只會(huì)失敗，于是咬牙堅(jiān)持刻苦練習(xí)，結(jié)果游得越來(lái)越快。現(xiàn)在讀了這篇故事，我覺(jué)得我的付出、我的堅(jiān)持是正確的。

同學(xué)們，我們可不要像那兩顆不聽(tīng)話的小種子似的，弄巧成拙，聰明反被聰明誤。應(yīng)該像其他小種子，選擇適合自己的道路，經(jīng)受住黑黝黝的泥土的磨練與滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。