我又進(jìn)步了記敘文

　　大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家整理的我又進(jìn)步了記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天是星期五，我一到家就開始削鉛筆、擦橡皮。我為什么要做這一切呢？原因是我的去上素描興趣班了。畫素描怎么能不用鉛筆和橡皮呢？

　　差不多十八點(diǎn)三十分的樣子，我和媽媽就出發(fā)了——十八點(diǎn)四十五分上課。沒過(guò)多久，我們就抵達(dá)了目的地——小燕子藝術(shù)中心。

　　抬頭一看，嗯，門開了，燈亮著，看來(lái)已經(jīng)有人在了(好幾次我到的'時(shí)候連門都沒開呢，門開了就證明里面有人)。走進(jìn)”205”教室，人幾乎都到齊了。我拿了一個(gè)畫架、一塊畫板，當(dāng)然還有一張鉛畫紙。我把鉛畫紙?jiān)谏厦尜N好，這時(shí)，高老師(我的素描老師）對(duì)我說(shuō)：“汪悅琦”，你今天跟施悅一起畫這個(gè)。”說(shuō)著她給了我一張臨慕紙。

　　哇，是一個(gè)陶瓷罐子吔！這就說(shuō)明我又進(jìn)步了！這可是我一個(gè)學(xué)期多努力的結(jié)果呢！嘿，你想想，從排線、拉直線等基本功，到一個(gè)個(gè)單個(gè)的幾何圖形，再到四、五個(gè)的組合圖形，現(xiàn)在是靜物(罐子、瓶子、水果等)拉！我心里的小鹿可正在興奮的亂竄呢！

　　一切準(zhǔn)備就緒。這時(shí)，高老師就走過(guò)來(lái)教我們?nèi)绾萎嬆莻€(gè)陶瓷罐子了。我一邊聽，一邊看，高老師不愧是練了好多年的素描，不到幾分鐘，罐子的輪括、明暗交界線都被他畫出來(lái)了！可以說(shuō)，這幅畫她經(jīng)完成了一半，僅僅用了幾分鐘！

　　接著，我也開始畫了。我先估計(jì)好管子的高度、寬度以及位置，然后在它里面畫了根軸線。哎呀，歪了！擦了再重畫唄。

　　畫好中軸線，我又大概的框出了罐子各個(gè)部位的位置，然后在清晰的鉤出來(lái)。高老師過(guò)來(lái)說(shuō)，我可以上明暗了。我那時(shí)可真高興。

　　等我畫出明暗交界線時(shí)已經(jīng)下課了。仿佛只過(guò)了短短的十幾分鐘，但長(zhǎng)長(zhǎng)的倆個(gè)小時(shí)已經(jīng)在我不知不覺中從我興奮的鉛筆下悄悄的溜走了。