奇妙科學(xué)作文600字四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的奇妙科學(xué)作文600字4篇，歡迎大家分享。

奇妙科學(xué)作文600字 篇1

　　科學(xué)就像是一個無底洞，一直吸引著人們勇于創(chuàng)新、勇于發(fā)現(xiàn)，讓人們永無止境的探索，讓科學(xué)的腳步永不停歇。

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上等老師過來，老師一進(jìn)門我就看見他拿了許多東西，我不解老師為什么要拿這么多東西呢？只見他把東西放在桌子上說：“今天上實驗課。”原來這是實驗道具啊！只見桌子上放了一塊橡皮、一杯水、一個白板還有一個橡膠墊。這時老師說：“今天我們要做一個與摩擦力有關(guān)的實驗。”同學(xué)們都議論紛紛，“摩擦力是什么？”“怎么做？”……

　　這時老師先讓小陳拿起一塊橡皮在桌子上推一下，推完就有同學(xué)去測量，大約推了兩根半筆的距離，接著老師拿出黑板讓小陳同學(xué)用剛才同樣的力氣去推橡皮，量出只有半根筆多的長度，這時老師又拿出墊子，推完后量出來有一根筆多的距離，最后同學(xué)們都紛紛議論起來，為什么在不同的東西上推出橡皮的距離是不一樣的呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，才說出了答案，原來竟與摩擦力有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力就越大，所以說推出的距離才不同，在最粗糙的黑板上推出的是最近的距離。

　　其次，老師又拿出了一個裝滿水的水杯叫小陳同學(xué)來推，第一次推出了兩根筆多的距離，這時老師讓小航同學(xué)倒掉半杯水，再推一下比剛才遠(yuǎn)了一些。同學(xué)們都歪著腦袋在想這是怎么回事兒。我也摸不著頭腦，為什么倒掉半杯水推出的距離就輕輕松松的多出了那么多，最后老師又讓小航同學(xué)把所有的水全都倒掉，這時小陳同學(xué)在一推竟然快推到了桌子的頂端。老師才告訴了我們答案，這也與摩擦力有關(guān)，而且是與壓力有關(guān)，壓力越大摩擦力就越大，所以說杯子越輕，推得就越遠(yuǎn)了，聽了這個結(jié)論后，我才深深感受到原來生活中有這么多與摩擦力有關(guān)的知識啊。

　　通過這次科學(xué)小實驗，我知道了科學(xué)就在我們身邊，我們要不斷地探索，不斷發(fā)現(xiàn)，才能夠發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)。

奇妙科學(xué)作文600字 篇2

　　我們熱愛生活，我們熱愛科學(xué)，生活中往往離不開科學(xué)。寒假里，我常常看《少年科學(xué)》、《少年科學(xué)報》、《中國青少年百科全書》等刊物，更喜歡做一些小實驗。

　　寒假中的一天，我正在家里看《百年冰凍人復(fù)活》，里面的內(nèi)容吸引著我。里面講述著一個人被凍了好幾百年后，被送往醫(yī)院救治。醫(yī)生給他解凍后加溫，結(jié)果，這個被動了百年的人竟然蘇醒了。看到這兒，我來勁了。心里想：天哪，這百年冰凍人竟然能復(fù)活！那么，既然冰凍經(jīng)過解凍后加溫能夠復(fù)活，冰凍后的動物不就可以復(fù)活了嗎？我得做個實驗。

　　于是，我捉來幾只活蜜蜂，放在冰快上，等它們不動了，再放入冷凍室。過了幾分鐘，當(dāng)我再次打開冰箱，這幾只蜜蜂的身子已冷冰冰的了。

　　我把蜜蜂放在白紙上，托著白紙在烈日下加溫，然后蹲在旁邊，一心盼望著蜜蜂快點兒醒過來。時間一分一秒地過去了，可蜜蜂仍一動不動。我索性去來放大鏡，把焦點對準(zhǔn)蜜蜂，希望能給它加溫，使它盡快蘇醒過來。

　　過了一會兒，一股焦味撲鼻而來，蜜蜂“冒煙”了。我失望地?fù)u了搖頭，去尋找失敗的原因。我在網(wǎng)上找到了答案。原來，這位百年冰凍人救治時有儀器監(jiān)測，要有高明的技術(shù)，并且要實施電擊，這并不是那么容易呀！

　　啊，多么高深的科學(xué)啊！它并不是想象中的那么簡單，它需要不斷地積累！這次實驗雖然失敗了，但是，它卻激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。

　　我想：要想獲得科學(xué)中的奧秘，必須自己動手做實驗，無窮無盡的科學(xué)知識像磁石一樣吸引著我們，只要我們從小愛科學(xué)，講科學(xué)，肯專研學(xué)問，長大就一定會成為一個杰出的科學(xué)家！

奇妙科學(xué)作文600字 篇3

　　我做過許多奇妙想的科學(xué)實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。

　　我先輕輕地擰開水龍頭，讓誰一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那么接下來的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油融合在一起了，可是過了一會兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的液體混合在一起，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什么不管我怎么攪拌這些液體，他們都不會融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對我說：“兒子，你想想這些液體有什么區(qū)別呢？”

　　于是爸爸給我找來了三個大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個杯子，讓我感受這三個杯子中物體的輕重，我發(fā)現(xiàn)裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說：“這三個杯子體積相同，重量卻不同，說明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的`就會在最底層，密度小的就會在最上面。”

　　啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開這個“謎題”，所以說我要繼續(xù)尋找科學(xué)的奧秘！

奇妙科學(xué)作文600字 篇4

　　早自習(xí)剛開始不到十分鐘，我們便得到了一件喜訊：過一會我們將要去到六樓新建的科學(xué)探究館去參觀學(xué)習(xí)。有什么新奇的，不久是去看看模型嗎？有什么興奮的。我心想。可當(dāng)我們到了那里的時候，我便知道自己當(dāng)時的想法完全是錯誤的。

　　剛剛到達(dá)科學(xué)探究館前我的目光便被一堆大大小小的金色衛(wèi)星吸引了。金黃的顏色仿佛是預(yù)示著我們國家金碧輝煌的未來。一個個設(shè)計的小巧精致，每一筆都是那樣的細(xì)致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯(lián)想到人造衛(wèi)星的模樣。再往內(nèi)側(cè)走便是各種各樣的飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來十分強悍的，有看起來靈活自如的。各種各種的飛機模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國際有一定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲一占”。它既小巧靈活，有屬于隱藏系列不容易被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)。

　　進(jìn)入到科學(xué)探究館內(nèi)老師讓我們坐下后，先考了我們一個學(xué)過的知識。那就是杠桿尺，說如果想把格數(shù)乘以螺母數(shù)的結(jié)果擺放在合適的位置上。老師又問了一個問題：“大家都知道用酒精燈會經(jīng)常使用但是如果有一天，如果酒精燈瓶蓋沒有了的話，我們應(yīng)該怎樣做才恩給你夠滅掉酒精燈呢？”話一出，同學(xué)們便議論紛紛，可最終也沒有一個人才出正確的答案。科學(xué)老師公布最終的答案就是hi用他手里的小玩意輕輕一拉，一松酒精燈上的火就被滅掉了。原來李老師手里拿著的是一個小型的空氣炮，用空氣的沖擊來滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是一個號辦法。其實這還不是我什么我最喜歡的，莫過于一個帶有寓意的小物件了。李老師將水注入了一個瓶子內(nèi)，可當(dāng)瓶子被注滿水的時候，水就“嘩”一下子，全都灑了下來。這個小實驗給予了人們以個警示；人不可以自滿，一旦自滿就會前功盡棄。

　　回到了班級我還沉浸在小實驗的歡樂中，本以為枯燥乏味的科學(xué)，也能這么有趣。這真是一次奇妙的科學(xué)探究館之旅啊！