實(shí)用的植物的作文合集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的植物的作文6篇，歡迎大家分享。

植物的作文 篇1

　　我喜歡的植物是辣椒。從遠(yuǎn)處看辣椒就像一團(tuán)綠色的東西，里面還有幾個(gè)紅色的東西。仔細(xì)一看，原來(lái)是辣椒。它的主干很細(xì)，像一根鐵絲。其它的枝干就更細(xì)了，它的老葉子是深綠色的，新的葉子是嫩綠色的。形狀是橢園形的，它很矮，只有45厘米左右。在春天時(shí)，它剛發(fā)芽；夏天時(shí)，它已經(jīng)枝繁葉茂；秋天時(shí)，它已結(jié)出像姆指粗細(xì)的辣椒了；冬天來(lái)臨時(shí)，它好像穿了一件白色的外衣。它剛長(zhǎng)辣椒的時(shí)候，辣椒還是嫩綠的，逐漸變紅，最后就可以吃了。你要是咬一口，你會(huì)感覺(jué)非常辣。我喜歡辣椒。指導(dǎo)老師：尹式娥

植物的作文 篇2

　　今天，我和父親、母親去商店買(mǎi)了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫母親再多買(mǎi)一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連過(guò)了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺(jué)，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見(jiàn)你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。

　　轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開(kāi)始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來(lái)，不禁暗自慶幸，幸好我沒(méi)把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)?lái)了多少幫助啊？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。

　　我愛(ài)那盆綠色的仙人掌，它的一生給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

植物的作文 篇3

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)上，擺放著許多小綠植，有四季常青的金邊吊蘭、渾身帶刺的仙人球、享有“空氣凈化器”美稱(chēng)的綠蘿、“花中君子”——君子蘭，還有許多我叫不上名字的多肉植物。但是，我最喜歡的綠植卻是擺放在我書(shū)桌前的那盆鴨掌木。

　　這盆鴨掌木是今年我參加爸爸單位組織的親子植樹(shù)活動(dòng)得到的禮物。起初我對(duì)它并不熟悉，更搞不明白它為什么叫這么奇怪的名字？爸爸告訴我它真正的名字叫鵝掌柴，因?yàn)樗娜~片如同翻轉(zhuǎn)的鴨子腳掌，所以人們稱(chēng)它為“鴨掌木”。

　　這是我第一次養(yǎng)護(hù)綠植，我暗暗下定決心一定要好好管理它。所以我一放學(xué)，就拿出水壺給它澆水，希望它能早日長(zhǎng)出新的嫩芽。可誰(shuí)知沒(méi)幾天，原本深綠色的葉片變黃了，而且一碰就掉，怎么回事呢？帶著疑問(wèn)我通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)了解鴨掌木的生長(zhǎng)習(xí)性，才明白它喜歡散射光的環(huán)境，不喜歡夏天強(qiáng)烈的光照，也不喜歡冬天寒冷的天氣。最重要的是我知道了它還是一種耐干旱的植物，澆水要做到不干不澆，澆就要澆透，要控制澆水次數(shù)。原來(lái)不是所有綠植都喜歡水，這次我真是好心辦了壞事。

　　停止?jié)菜蟮囊欢螘r(shí)間，我發(fā)現(xiàn)鴨掌木的枝干上冒出了不少嫩芽，它們的顏色是嫩黃的，葉片向下蜷縮著；一天天過(guò)去，葉子慢慢張開(kāi)了，每一個(gè)分枝上都有六七片的.小葉片；顏色也慢慢發(fā)生著變化，從剛開(kāi)始的的嫩黃色變成了嫩綠色，它的枝干也一點(diǎn)點(diǎn)變得粗壯起來(lái)。我想，過(guò)不了多久，這盆鴨掌木就會(huì)變得更加茂密，那時(shí)，就需要給它換一間大一點(diǎn)的“房間”了。

　　通過(guò)養(yǎng)護(hù)這盆綠植，使我明白，每一種植物都有不同的生長(zhǎng)習(xí)性，我要不斷地學(xué)習(xí)，才能把植物養(yǎng)護(hù)的更好。同時(shí)也明白了一個(gè)道理，做任何事情，不能盲目的、一知半解的去處理，要了解它的習(xí)性和規(guī)律，要有恒心和愛(ài)心。這就是我和鴨掌木從陌生到熟悉的故事。

植物的作文 篇4

　　青衣街旁有一塊圈起來(lái)卻閑置多年的地，被我們小區(qū)住戶(hù)開(kāi)墾出來(lái)種菜。

　　其中就有我工作室旁邊的兩個(gè)老人。今年秋天他們收了不少小紅薯。

　　我們這里的土壤并不適合種紅薯，單純摘嫩芽吃倒也可以的，真的要長(zhǎng)出紅薯來(lái)，其實(shí)口感并不好。

　　所以他們將這些不好吃的沒(méi)有用的小紅薯丟棄在門(mén)口，幾場(chǎng)秋雨后，紅薯上長(zhǎng)出了新芽。

　　我向老人家要了幾個(gè)紅薯，分別裝在幾個(gè)小瓶子里。

　　幾天后，紅薯新芽變成了黃綠的新葉，一周后新葉長(zhǎng)得茂盛起來(lái)了！

　　有些小朋友看見(jiàn)了喜歡向我討要，我樂(lè)于送給他們。

　　看著這些小小的原本被丟棄的紅薯，被我撿回來(lái)，完全變了樣子，有一種化腐朽為神奇的驚喜感。

　　因此很感慨。

　　像我們的懷才不遇。

　　對(duì)于那些本身有才華卻因?yàn)檫@樣那樣的原因一直得不到發(fā)展的人，只要給予些許的適當(dāng)機(jī)會(huì)，真的可能改變其一生。

　　盡管當(dāng)下如此卑微弱小，為世人所嫌棄。

　　盡管曾經(jīng)生活在角落里，生活在陰影下。

　　然而，一旦有水，空氣，和愛(ài)，依舊可以熠熠生輝。

　　到那時(shí)，一樣可以平等地坦然地站在你的對(duì)面。

植物的作文 篇5

　　有種植物，翠綠的披針形葉，上被白色絲狀毛，頂端長(zhǎng)著一個(gè)松散的白絨球。風(fēng)輕輕一吹，便分離開(kāi)來(lái)而漂浮于空中，活像一個(gè)個(gè)降落傘。

　　聰明的人兒，你猜到了沒(méi)？是什么植物？——對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是那世界各地都普遍存在的植物，也是從兒時(shí)開(kāi)始便成為我們熟悉的玩物的——蒲公英！亦是我至今為止最為喜愛(ài)的植物了。

　　也許有人會(huì)說(shuō)我眼界不高，因?yàn)槿缃裨S多人們都顧及喜愛(ài)芬芳或是紅艷的花朵，如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香等等，從而造就成蒲公英的獨(dú)自孤立。她也許早已被大部分人遺忘久遠(yuǎn)了吧。可是我今生愛(ài)草勝過(guò)花，不是出于人之間的偏愛(ài)，而是出于一種獨(dú)特的感覺(jué)，讓人不由自主地進(jìn)入了思緒飛越。

　　我尤其對(duì)蒲公英頂端上的白絨球癡迷，記憶中那觸摸的感覺(jué)并非生硬也非柔軟，可是純白色的絨毛毛茸茸的，適度而舒服。當(dāng)風(fēng)憐愛(ài)得擁抱成群的蒲公英時(shí)，它們有的便離別了親愛(ài)的母親，像小小的白色翅膀被剝散成的細(xì)碎的羽毛——零亂地紛飛、飄揚(yáng)。于是，風(fēng)兒托起它們的臂膀，任憑它們自由飛翔，也帶著那渴望的心靈漸漸成長(zhǎng)。

　　就這樣，在飛翔中降落，不久后又前往另一片土地，蒲公英的一生就是這樣度過(guò)的。或許對(duì)她來(lái)說(shuō)，茫茫的大地邊線是個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，可是帶上理想于緊跟隨后的信念追求，相信有一天蒲公英會(huì)飄落在她執(zhí)著熱愛(ài)的草原上。對(duì)著天空，留戀地飛舞、微笑。

　　盡管旅途依舊遙遠(yuǎn)，但在蒲公英飄散季節(jié)，我們?cè)缫崖裣铝艘粋€(gè)愿望，帶著我們的祝福朝那些白色羽翼?yè)]手，是招呼也是道別。改變的是風(fēng)的方向，飄飛的地方；不變的是我們的約定，夢(mèng)想的地方。