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如果可以初中作文(精選33篇)

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如果可以初中作文(精選33篇)

如果可以初中作文(精選33篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的如果可以初中作文(精選33篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家!

  如果可以初中作文 篇1

暖暖的陽(yáng)光穿透昨天的時(shí)光,折射溫暖如新的時(shí)間,定格在羽毛化成的海洋里,幻化成彼此相望的記憶。

如果可以有一半的彼此。

很多人說(shuō):距離是翻越千山萬(wàn)水的疲憊,可我依然相信那些拉過(guò)勾的誓言,于是我想寫(xiě)一些關(guān)于能擊敗愛(ài)情的故事。一直都喜歡姐妹這個(gè)唯美的關(guān)系,一直都期待這個(gè)唯美的愛(ài)情,也許,姐妹就是放在心里面的愛(ài)情。

每天的夕陽(yáng)都在變幻著色彩,每天的樹(shù)葉都在期待,每天的我們都在等待永遠(yuǎn)。在某一時(shí)刻,抬著頭仰望天空,云彩聚集成我想要的永遠(yuǎn)。我喜歡與同學(xué)靜靜的看著日出,喜歡慢慢的數(shù)著星星,喜歡惋惜著流星劃過(guò)的痕跡……時(shí)間是殘忍的,它像沒(méi)有感情的時(shí)鐘,輕輕撕剝著人們的情愫;一點(diǎn)一點(diǎn)流過(guò)生命的長(zhǎng)河,卻又那么輕那么柔,讓人不知所措。我不算是一個(gè)很好的記錄者,但我卻這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日的記錄生活,我想,大概我是時(shí)間的忠誠(chéng)者吧!容易滿足,容易害怕,容易失去,就這樣初始容易,承認(rèn)不能向別人那樣 ̄把自己放得很開(kāi) ̄但是這樣的自己很喜歡,也許這就是沒(méi)辦法的事。夜晚望著天空,像是望著你,望著那段最純潔的記憶。每個(gè)人心里都有一段美好的海洋,那是一片羽毛化成的海洋,用柔和甜美的月光添塞出的月色,蜂糖一樣的甜美。我看到生命從我頭頂飛過(guò)的痕跡,那美好的陽(yáng)光卻投下斑駁的暗影。

這種季節(jié)淡然卻又滲透著悲涼,煩躁的心情肆無(wú)忌憚的游走于我的身邊,被你一通溫柔的電話清掃而空,頓時(shí)又覺(jué)得距離不算什么。淺淺陽(yáng)光,淡淡月色,閃閃星光折射出的光芒都在這薄涼之間,透露著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的溫暖,朝著記憶深處蔓延、蔓延。

蔓延的記憶掠過(guò)清風(fēng),柔和的心思隨著五彩的風(fēng)箏與澄清的天空飛翔。

蔓延的記憶撒過(guò)汗水,擁擠的畫(huà)室,吵鬧的蟲(chóng)叫抵不住彼此的快樂(lè),透明的玻璃映著你我白的紅的大花臉,懶得綠的花襯衫,那時(shí)總覺(jué)得花花綠綠才不會(huì)隔離美好的記憶。后來(lái)才知道記憶畢竟只是記憶,只要美好我們一定會(huì)記住。

蔓延的記憶飄過(guò)海面,泛起漣漪,散起珍珠般的閃亮,涼颼颼的海風(fēng)蕩起心中棉花糖般甜甜的情愫。

蔓延的記憶曬過(guò)陽(yáng)光,暖暖的光泛在大大的紅薯上,褐色皮下肆意泄露的熱氣輕車熟路的填滿了時(shí)光的味道。

也許在你面前,可以傾之以傾,訴之一訴,但我還是會(huì)擔(dān)心這樣的我們會(huì)遠(yuǎn)去。因?yàn)檫@個(gè)世界變了。金錢(qián)權(quán)利和善良的取舍,已經(jīng)讓本質(zhì)迷失了。陽(yáng)光卻又在照耀,一切卻取決于你,明媚們的的陽(yáng)光是一半的,一半的一半,靜其相守,無(wú)證無(wú)休,星星已然,明月歌窕,唯有一世魂。每個(gè)人都有許多的曾經(jīng),只是同我曾經(jīng)太過(guò)強(qiáng)大,我們因此靠近彼此,也因此害怕被回憶橫桓在我們之間,那么這個(gè)過(guò)去就會(huì)變成一顆多余的牙齒,不得不拔,但是很多人又害怕拔掉這顆牙,也等于埋葬了一個(gè)完整的自己。

但我想,就這樣,讓自己慢慢地隨風(fēng)隨緣,任意改變,安安靜靜地等待學(xué)會(huì)慢慢地,靜悄悄的就好。然后你說(shuō)“我依然很愛(ài)畫(huà)依米花,那種一個(gè)花瓣一種顏色的花朵,紅黃藍(lán)白…因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)那樣的我們才不會(huì)孤單……”然后我笑了:“對(duì)啊,你曾告訴我可以變成為金錢(qián)腐朽的人,也不可以依賴別人對(duì)你的好,因?yàn)槭チ藙e人的好,你將一無(wú)所有……但是我就很依賴你啊”然后我們都笑了。

我的姐妹,就是放在心里面的愛(ài)情。這樣定義也許因?yàn)槲蚁矚g看時(shí)間劃過(guò)生活的軌跡露出的光芒,也許因?yàn)槲蚁矚g用這光芒向往我們的約定,也許因?yàn)槲蚁矚g用這約定循環(huán)我們的永遠(yuǎn),就像太陽(yáng)閃耀的光芒,似水似光似年華;還像向日葵抬頭的仰望,似風(fēng)似情似澤畔。

lovefirstsight!我的姐妹還好么!

  如果可以初中作文 篇2

涼風(fēng)習(xí)習(xí),碧波蕩漾,一位女孩坐在溪流旁,手中懷抱著一本書(shū),正在向遠(yuǎn)處眺望。剎那間,微風(fēng)乍起,吹散了女孩那飄逸的長(zhǎng)發(fā),幾縷調(diào)皮的發(fā)絲飛到額前,女孩理了理頭發(fā),微微一笑。然后打開(kāi)了書(shū)本,“咦?”女孩發(fā)出驚奇地叫聲。

“假如上帝給你一次機(jī)會(huì),你的夢(mèng)想是什么呢?”夢(mèng)想?什么是夢(mèng)想?我的夢(mèng)想又是什么?我不停地問(wèn)自己,想了一會(huì)兒,我搖了搖頭敷衍地回答“不知道。”“那么,我將送你一次奇妙的旅行,就在這次旅行里尋找你的夢(mèng)想吧”!

“這是哪里?”我模糊地睜開(kāi)了眼睛,看著周圍陌生的環(huán)境我下意識(shí)地抓緊身上的被子。回答我的是一個(gè)身穿綠色外套和綠色碎花短裙,頭上長(zhǎng)有一朵花的奇怪女孩。“你醒啦!別怕,這里是夢(mèng)之國(guó)的森林部落,我是夢(mèng)之國(guó)的守護(hù)者,我叫小蝶,你呢?”說(shuō)話間,她兩頰的小酒窩若隱若現(xiàn)。“我叫小雪,你好!”看著她甜美地笑容我一時(shí)間心生好感,不由地支起身子微笑著說(shuō)。我在想:這就是那奇妙的旅行吧,拋棄思索夢(mèng)想的煩惱,果然十分輕松。

“小雪,你看,那邊花叢中的花開(kāi)得好美,我去幫你摘幾朵回來(lái)。”小蝶朝我招招手便向花叢中走去。來(lái)到夢(mèng)之國(guó)的幾個(gè)月里,我游遍了這個(gè)國(guó)家的美麗風(fēng)景,纏纏綿綿的梯田,川流不息的河水,青蔥翠綠的樹(shù)木。還有“吱吱”一只小松鼠輕輕地蹭了蹭我的褲腳,我歡顏一笑,親昵地摸了摸它的額頭,又抬手撫了撫柳樹(shù)枝頭上那嫩綠的新芽。還有,森林部落乃至整個(gè)夢(mèng)之國(guó)的朋友們。抬頭仰望天空尋找群星的痕跡,卻只見(jiàn)它們害羞而躲進(jìn)云層的身影,天與地的交界處,七彩的霞光肆虐,一切顯得如此的安寧、祥和。如果這是夢(mèng),請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)都不要醒來(lái)。

突然,大地顫抖了起來(lái),“轟隆”“呼”雷鳴伴隨著風(fēng)聲進(jìn)行著交響曲,烏云們似乎聽(tīng)到了來(lái)自遠(yuǎn)方地召喚聲,紛紛向四方分布開(kāi)來(lái)。我看著不遠(yuǎn)處的景象,是可謂“黑云壓城城欲摧”,等一下,這味道是想到這兒,我疑惑地皺起眉頭,這不是人類世界垃圾腐臭的味道嗎,可這里怎么會(huì)有?還有,污水?一切似乎失去了掌控,白色垃圾在無(wú)限蔓延,漆黑惡臭的污水將整個(gè)森林部落,不!是整個(gè)夢(mèng)之國(guó)覆蓋。我頓時(shí)慌了,突然我抬起了頭,似乎想到了什么,立即轉(zhuǎn)身而去,嘴邊喃喃地說(shuō)著“小蝶糟了!小蝶!”說(shuō)完我便向花叢跑去,“滴嗒滴嗒”隨著雨點(diǎn)落地的聲響,周圍的樹(shù)木瞬間失去了生命的活力,快速地枯萎著,“嘶”幾滴雨點(diǎn)落在了我的手上,我不禁倒吸一口涼氣,這是,這是酸雨!強(qiáng)忍住手上傳來(lái)地刺痛,我繼續(xù)向前快步跑去。

“小蝶!”我將不遠(yuǎn)處已經(jīng)奄奄一息的小蝶扶了起來(lái),“小蝶,快醒醒!”去哦搖了搖她的身體,“小雪你,你快找地方躲起來(lái),不然,不然”不等小蝶說(shuō)完,天空中一道閃電劃過(guò),“嘩”酸雨下大了,“小蝶,我們一起走!”說(shuō)話間我托起了小蝶的身體,“不!你快走!”說(shuō)完小蝶釋?xiě)岩恍ΑN艺痼@地看著她的笑容,突然覺(jué)得往日甜美地笑容竟變得如此刺眼,只見(jiàn)她在我的身上施了一道屏障便一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了,我想要上前質(zhì)問(wèn)她為什么,可是我卻怎么動(dòng)不了也無(wú)法脫口而出,因?yàn)檫@一切的一切都是因?yàn)槲遥绻抑牢业脑竿鞘裁矗苍S這場(chǎng)悲劇就不會(huì)發(fā)生。可是,為什么!為什么會(huì)這樣,為什么雨越下越大,越下越大,我的心也隨著這場(chǎng)雨跌落谷底,雨水中夾雜著動(dòng)物們痛苦而絕望地吶喊,那樣的,長(zhǎng)久凄涼。不知過(guò)了多久,雨終于停了,屏障消失了,夢(mèng)之國(guó)也毀了,我失神地看著周圍的一片狼藉,似乎見(jiàn)證了人類那自私和破壞環(huán)境從而獲得利益的卑劣手段。想到這兒,我痛苦地閉上了雙眼,我的朋友們,大自然的孩子們,還有小蝶,雖然這相處的日子只有短短幾月,但是我卻深深地愛(ài)著這里。

“如果可以重來(lái),我將不再逃避;如果可以重來(lái),我會(huì)虔誠(chéng)的向上帝祈禱;如果可以重來(lái),我要做大自然最忠誠(chéng)的守護(hù)者,如果可以重來(lái)”想到這兒,我留下了悔恨的淚水。

一行清淚劃過(guò)臉頰,我睜開(kāi)了雙眼,原來(lái),這是夢(mèng)。當(dāng)我觸碰到那行淚水時(shí),我又想起了夢(mèng)中的悲劇,不由自主地問(wèn)出聲“如果可以重來(lái),我是否可以向上帝訴說(shuō)我的理想呢?”說(shuō)完,我輕嘲一笑,再次翻開(kāi)了這本書(shū)。

“假如上帝給你一次機(jī)會(huì),你的夢(mèng)想是什么呢?”當(dāng)看到那熟悉的內(nèi)容時(shí),我笑了,從心底地笑了,我不再迷茫,不再煩惱。

因?yàn)椋拔业膲?mèng)想是做一名地球環(huán)保衛(wèi)士,”我輕聲回答道。

  如果可以初中作文 篇3

或許是那段時(shí)光太美,以致我回想起來(lái),錯(cuò)了感覺(jué),一直都篤定他是那般溫如風(fēng),柔如水。

那年,我五歲,他十八歲。

初次見(jiàn)他的那個(gè)畫(huà)面,若將他身后的背景細(xì)細(xì)考究了去,著實(shí)不怎么美好:光禿禿的地面稀稀拉拉地綴著青黃不接的小草,小河里的浮萍綠的有些骯臟感,河邊枝干彎曲的古柳的枝干上也沒(méi)幾片葉子,幾乎就是幾根綠線條罷了。只因他在樹(shù)下,溫文爾雅地笑著,清遠(yuǎn)的眉目里是滿滿的好看的溫暖,瞬間讓我盲了視覺(jué),看不到了別的顏色,只覺(jué)得那天輕云疏風(fēng),明媚得可以。

那時(shí)候他很高,小小的我習(xí)慣仰望他,就好像仰望天空一樣,帶著小小的崇敬與虔誠(chéng)。我不信神,但我也不是無(wú)神論者,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)定他是天使:溫柔、儒雅,還有我認(rèn)為的哲學(xué)。

他總會(huì)在河邊安靜地背冗長(zhǎng)而生澀繞口的古文,河水似乎純凈地悠悠流轉(zhuǎn)著綠光。我很不安分地待在他身邊,時(shí)而搗搗螞蟻,時(shí)而扯扯小草,時(shí)而踢踢古柳。現(xiàn)在回想起來(lái),都不禁啞然失笑,那樣一幅安靜而恬美的圖畫(huà)被我生生破壞,還真是煞風(fēng)景的我呢。溫柔如他又怎會(huì)放任我在一邊無(wú)聊。他回頭輕輕對(duì)我招手,我就很“狗腿”的小跑過(guò)去。我知道,他又要講那個(gè)大美人林黛玉的故事了。

是的,我愛(ài)纏著他,煩著他。所以人們眼中總有一對(duì)奇怪的組合:十八歲的他謙和、安靜、儒雅;他身邊五歲的我,屁顛屁顛地跟在他左右,笑得“諂媚”,像麻雀一樣唧唧喳喳地鬧著他給我講故事,他也就無(wú)可奈何的答應(yīng),告訴我外國(guó)有個(gè)叫莎士比亞的人,這可把我樂(lè)壞了,大叫:“殺死你呀!”我笑得樂(lè)不可支,他也難得讓安靜如水的四十五度笑容扯成六十度,露出一排潔白如玉的牙齒,就像電視里打的佳潔士廣告一樣。

他說(shuō),十九這個(gè)數(shù)字在外國(guó)是不吉利的。所以在我六歲,他十九歲那年,一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍將他帶回了天堂我一直這樣認(rèn)為他是偶落凡間的天使,他不過(guò)是回到了屬于他的地方。所以,連他的死似乎也充滿的溫情,就好像他一如既往地笑得安靜,輕輕的揉亂我一頭蓬松的短發(fā)說(shuō),丫頭,要好好聽(tīng)話哦。當(dāng)阿姨哭得撕心裂肺,悲痛欲絕,當(dāng)奶奶也抹眼淚,一疊聲說(shuō)他是個(gè)好孩子時(shí),我卻愣是沒(méi)擠出一滴眼淚。他是天使啊,他還存在啊,總有一天,他會(huì)回來(lái)看我的吧;他還會(huì)給他的丫頭講故事的吧;他還會(huì)揉亂我的短發(fā),說(shuō)我不可以任性的吧;他還會(huì)在那條不怎么美好的河邊背古文的吧;他還會(huì)的吧我不能確定,但我堅(jiān)信,幼稚而可笑地堅(jiān)信,總有一天,我轉(zhuǎn)身,他會(huì)溫文爾雅地笑著說(shuō),丫頭,不要貪玩哦。

直到他“頭七”那天,我突然就那么明白了,胸口空虛而難受,再也再也見(jiàn)不到了。在他的靈柩前,我“哇”的一聲放聲大哭,哭得稀哩嘩啦,眼淚像自來(lái)水一樣流個(gè)不停。

往昔太美,他太美,所以總?cè)滩蛔≡谙肽钏奈恼吕锎蛳乱淮÷蕴?hào),似乎這樣長(zhǎng)而短的符號(hào),能帶著我的思念一直延伸到天堂,告訴他:我想你了,我想你的故事了,我想你的溫柔了

如果有下輩子的話,如果他愿意的話,如果還能再相遇的話,我希望能叫他一聲“哥哥”。我虔誠(chéng)地十指相扣,如果可以的話。

  如果可以初中作文 篇4

窗外的雨滴答滴答的下,風(fēng)猛烈地刮過(guò)一陣又一陣,像是要讓窗外的小樹(shù)脫離泥土,“重獲自由”。我的心情如這景色一般,混亂不堪。那天,是我的生日。本來(lái)打算了整整兩個(gè)月,已經(jīng)到來(lái)了,卻因?yàn)槟蝗慌f病復(fù)發(fā),而且很嚴(yán)重,爸爸媽媽只好帶您去醫(yī)院,一忙,就是大半天。

我的愿望破碎了。那時(shí),我心想:爺爺,都怪您,如果不是您舊病復(fù)發(fā)了,我就可以跟爸爸媽媽一起去動(dòng)物園了,要知道,我可是勸說(shuō)了好久她們才肯同意帶我去的,可是,您……爺爺,我討厭您!接下來(lái)的今天我悶悶不樂(lè),鬧了好幾次脾氣,有時(shí)連飯都不吃,爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間管我,就干脆不管了。他們幾乎每天都往醫(yī)院跑。后來(lái),有一次我不經(jīng)意間聽(tīng)到了爸爸媽媽的對(duì)話,才知道爺爺?shù)牟『車?yán)重。我的心漸漸平靜下來(lái)了。大約兩個(gè)星期后,爺爺?shù)牟∵€沒(méi)有好轉(zhuǎn),我向爸爸媽媽提出要跟著一起去醫(yī)院看爺爺,可是被爸爸拒絕了,爸爸說(shuō)醫(yī)院不允許小孩子進(jìn)去。我之好無(wú)奈地看著他們?nèi)チ酸t(yī)院,也知道爸爸媽媽這幾天因?yàn)闋敔數(shù)氖乱呀?jīng)很累了,我也沒(méi)鬧脾氣,變乖了。

又過(guò)了一段時(shí)間,一個(gè)噩耗向我傳來(lái):您去世了。我驚訝甚至不敢相信,“怎么會(huì)呢?”“怎么會(huì)呢?”“明明幾個(gè)星期前還好好的,為什么現(xiàn)在就不在了!”我很傷心,也自責(zé)后悔著之前討厭您的舉動(dòng)。我再也不會(huì)這樣了,再也不會(huì)耍小性子,再也不會(huì)惹您生氣了,再也不隨便討厭某個(gè)人了,再也不會(huì)……如果可以的話,爺爺,您回來(lái)好不好?

  如果可以初中作文 篇5

時(shí)間過(guò)的好快啊。眨眼間,我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。在這美麗的青春里,有他們的陪伴似乎多了那么多的繁華。時(shí)間依舊在流逝,怎么辦,寒假來(lái)了是不是就預(yù)示著我們的同窗情到此結(jié)束了呢?對(duì)不起,其實(shí)我也舍不得你們。

一年半了,仿佛我們的相遇就在昨天。在我的腦海里我還清楚地記得,剛上初一的那個(gè)九月一日我便認(rèn)識(shí)了你們,那時(shí)候我們彼此都是那么的陌生卻沒(méi)想到會(huì)有今天的我們。

還記得嗎?我們一起擁有過(guò)的美好初一,曾經(jīng)從我們青春里穿過(guò)的校運(yùn)會(huì)。那時(shí)候的我們算是好運(yùn)吧,剛向初中生活就遇上了累人而快樂(lè)的校運(yùn)會(huì)。大家為了班級(jí)的榮譽(yù),踴躍的參加各種項(xiàng)目,積極的訓(xùn)練,誰(shuí)也不愿落后。

那時(shí)候我算的上很笨吧,蠢腦袋想都沒(méi)想就爽快的報(bào)了女生800米的項(xiàng)目。當(dāng)我醒悟的時(shí)候,已經(jīng)來(lái)不及了取消了,跑步對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是個(gè)恐懼的東西。當(dāng)時(shí)班級(jí)的榮譽(yù)在我的腦海里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,我只好下定決心好好的鍛煉為班級(jí)爭(zhēng)光。可是不管我多努力我還是輸給了別人,那天我使勁的說(shuō)“對(duì)不起,對(duì)不起。”淚都下來(lái)了,我還以為你們會(huì)責(zé)怪我,沒(méi)想到你們反而百般溫柔的態(tài)度對(duì)我說(shuō),“沒(méi)事的,重在參與不是嗎?你已經(jīng)付出了你的努力了。”從那開(kāi)始,我開(kāi)始慢慢的相信你們。

還記不記得,我們集體抱著一起哭?那天的校運(yùn)會(huì)很無(wú)情,讓我們輸?shù)膹氐住1緛?lái)很好的六人七足的集體項(xiàng)目,因?yàn)榛艔埗e(cuò)失的冠軍的寶座。我們明明練了很久很久很熟很熟了,可還是失敗了。

面對(duì)失敗,我們?cè)馐艿拇驌艉艽蟆S谑蔷妥诓賵?chǎng)上上演了一場(chǎng)哭的戲,嘻嘻。哭完過(guò)后,我們便笑了,我們失去的是冠軍,得到的是彼此的信任,不是嗎?

再一次在校園里閑逛,終于回過(guò)神。看,操場(chǎng)上的像不像一年前的我們?在奔跑的我們?我們共同擁有的太多了,不是嗎?

對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫抑型镜碾x開(kāi)。我們的班級(jí)我會(huì)一直牽掛著的,倒計(jì)時(shí)三天可不可以不留戀?讓我不要哭著離開(kāi)好嗎?

  如果可以初中作文 篇6

如果可以,我多想,不曾與你們相識(shí)過(guò)。

如果可以,我真想,那天晚上,將我的脾氣收斂一些,懂事一些,多體諒理解你們一些,那樣可以的話也不至于我會(huì)引起一些人的公憤以至于一夜之間,我與你們9個(gè)可愛(ài)的女孩從無(wú)話不談的好朋友變成了徹徹底底的陌生人,甚至是仇人。

那不是一般的仇人,沒(méi)有人打我,我卻能夠感受到比打人更加痛苦一百倍的感覺(jué)。如同刀割裂心臟一般,一點(diǎn)一點(diǎn)。

每天早上再也沒(méi)有人叫你起床,周四再也沒(méi)有人問(wèn)我要不要訂奶茶,再也沒(méi)有人問(wèn)我要不要想先洗澡,沒(méi)有人問(wèn)我要不要一起訂餐,沒(méi)有人問(wèn)我想不想一起吃飯,還有還有,洗澡永遠(yuǎn)是輪到我最后一個(gè)洗,輪到打掃衛(wèi)生那天永遠(yuǎn)是垃圾最多,她們還會(huì)當(dāng)著我的面沒(méi)有叫名字地挖苦我,嘲笑我,諷刺我,在朋友圈罵我,在班上說(shuō)我的壞話,從宿舍孤立你到班級(jí)孤立你。那種感覺(jué),仿佛全世界都不要你了。那段日子,我總會(huì)莫名其妙地顫抖,每次聽(tīng)到看到宿舍那幾個(gè)人總會(huì)莫名地恐懼,每天都是早出晚歸,每天都活得很累,每天的心情總是抑郁,那段時(shí)間,我持續(xù)了兩個(gè)月,沒(méi)有一個(gè)微笑,沒(méi)有一個(gè)朋友。

很多次我都想過(guò)輟學(xué)回家,但一看到媽媽對(duì)我的期待,我那顆心一下子就暗了。真的是生不如死。

那是一段黑暗的日子,還好還好,寒假來(lái)了,可是可是,明天又要開(kāi)學(xué)回校入宿。心情又回到當(dāng)初的抑郁和低落,還有孤獨(dú)的恐懼。又要開(kāi)始過(guò)那樣的生活。

宇宙這么大,時(shí)間和空間復(fù)雜交錯(cuò),出現(xiàn)生命,孕育出人類,發(fā)展到今時(shí)今地,我也不過(guò)是滄海一粟,但是但是,那種感覺(jué)真的很難受,我多么想逃避,卻不知道可以逃到哪里去。我嘗試過(guò)向陌生人求救,別人與我非親非故,都只是擺手拒絕,。無(wú)助,我本來(lái)不應(yīng)該遭遇這些,只是時(shí)間錯(cuò)了,人錯(cuò)了,命運(yùn)安排錯(cuò)了,讓我撞上。我逃避不了了。

如果可以,我想我不再是我。如果可以,我選擇不曾到過(guò)這人世間。

可惜沒(méi)有如果。木已成舟,我只能熬著,慢慢地熬著。

孤獨(dú)到絕望。抑郁,無(wú)助。

  如果可以初中作文 篇7

“滴答——滴答”窗外下起了小雨,時(shí)不時(shí)還伴隨著幾聲悶雷,我坐在角落里獨(dú)自發(fā)呆,眼睛早已空洞無(wú)神,仿佛就是一潭死水,只不過(guò)眼里還浸這些未干的淚水。

半個(gè)小時(shí)后,我緩緩起身,回想著今天發(fā)生的一點(diǎn)一滴,如果,可以……

早上,我拖著沉重的步伐回到家,看著試卷上的紅叉叉,心里很難受,我成績(jī)又下降了,我努力安撫自己,告訴自己沒(méi)事,只要在努力點(diǎn),就會(huì)考得更好的,況且這次只是發(fā)揮失常,一定會(huì)沒(méi)事的。

我推開(kāi)家里的門(mén),見(jiàn)媽媽目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我,我不禁直冒冷汗,腳來(lái)回在地上躊躇,大氣也不敢出,“你們老師告訴我你這次又考不好了,你難道不準(zhǔn)備解釋?”話音剛落,看著母親逐漸上升的怒火,我原本正準(zhǔn)備和母親好好溝通,卻被母親打斷,因?yàn)槟承┰蛭液湍赣H大吵大鬧,一怒之下,我跑回房間將門(mén)鎖住。

原以為母親會(huì)來(lái)看我,可是恰恰相反,當(dāng)我看到母親正收拾我的衣物,果然,該來(lái)的還是來(lái)了。要被送到老師家去了。

我與母親坐在車子里,我兩一言不發(fā),車?yán)锏臍夥债惓@淝澹瑝阂帧?/p>

母親與老師寒暄幾句后便把我丟在老師那里,頭也不回的走了,我再也忍不住蠢蠢欲動(dòng)的淚水,不爭(zhēng)氣的哭了,老師也沒(méi)辦法,就把我?guī)У椒块g里。

我哭了很久,母親也沒(méi)有來(lái),真的,我看透了,看白了,我將臉頰邊的淚水,擦干凈,坐在書(shū)桌旁,看著外面的夜空,心里越來(lái)越?jīng)觯种敢膊唤?jīng)意間的觸碰到些許依附在窗口上的雨珠,好涼。

滿地的試卷,早就已經(jīng)被我撕得個(gè)粉碎。為什么讓我解釋,偏偏不給我解釋的時(shí)間?我想不通,真的想不通,可看見(jiàn)母親失望的目光,心里總是更加痛。

我總是希望時(shí)間能夠倒流,卻總是一味的后悔與自責(zé),人總是要等到失去才懂得珍惜,如果可以,就請(qǐng)讓自己過(guò)得輕松一點(diǎn),為自己而活,活在當(dāng)下吧!

  如果可以初中作文 篇8

如果可以選擇對(duì)過(guò)往生活里的某一天進(jìn)行回放,我想我會(huì)不由自主地選擇那一天。

那天,我決定在海濱公園的湖邊,等待日出。

只見(jiàn)過(guò)正午的烈日,夕陽(yáng)的落暉,卻從未看過(guò)真正的日出,看那太陽(yáng)從地平線升起的景象。正逢連續(xù)的考試失利,自己精神上備受打擊,一度灰心喪氣,只能看書(shū)消磨這無(wú)趣的日子。

“日落時(shí)/天空只剩下大片的晚霞/于是/我期盼著日出/我要早起去看看。”《小王子》里描述的文字,更讓我對(duì)日出充滿好奇和向往,也堅(jiān)定了我的決心。

四點(diǎn),萬(wàn)籟俱寂。我在嘈雜刺耳的鬧鈴聲中爬起,沒(méi)試過(guò)這么早起床,剛想睡下,又想起要等日出,便快速地從柜子里找出風(fēng)油精,抹在太陽(yáng)穴上。終于,我清醒了,在他人熟睡時(shí),借著未熄的路燈,模糊的月光,跑到公園的湖邊。

夏天的氣溫,此刻最為怡人。我坐在草地上,撥弄野花,借著月光,觀察四周,卻是灰蒙蒙的一片。太陽(yáng),何時(shí)才能升起?

漫長(zhǎng)的等待,東方開(kāi)始微亮,我的雙眼更加認(rèn)真的盯著那片天空,因?yàn)槲抑溃粘鲆獊?lái)了!

朝霞掛滿天空,一輪火紅的朝陽(yáng),從天邊升起,它似乎特意為我而來(lái),一步一步的,先把周圍染得通紅,然后露出半個(gè)紅彤彤的腦袋,慢慢地升上去,又被云遮住一些。它仍不氣餒,再次冉冉顯現(xiàn)。

霎時(shí),天地萬(wàn)物,變得鮮活起來(lái),沉睡的因子全部被喚醒。我注視著,沉默著,心中的晦暗卻被一掃而光,只剩下自我的陶醉。

再昏黑的夜空,也會(huì)被照亮;再艱難的困阻,也不會(huì)擊潰一個(gè)等待太陽(yáng)的人。

是啊,日氣噴薄的希望,會(huì)讓這個(gè)世界變小,小到讓所有的內(nèi)心的不快都消失不見(jiàn),小到只剩下純純的初衷,和戰(zhàn)勝一切的自信。

那天,如果可以回放,我想多看幾眼,火紅的日出;那天,如果可以回放,我想多看幾遍,等待太陽(yáng)的我。

  如果可以初中作文 篇9

“現(xiàn)在為您插播一則緊急新聞。在今天凌晨有一架飛機(jī)是失事在航行的途中。這是一家所屬馬航的飛機(jī),稱MH370。”新聞臺(tái)的主播帶著悲痛不已的心情播報(bào)著新聞。

這件事情發(fā)生在二零一四年三月八日。爸爸聽(tīng)到這則新聞后,馬上撥打給乘搭那架飛機(jī)的叔叔。“嘟嘟……您撥打的電話未開(kāi)機(jī),請(qǐng)稍后再撥。”這段語(yǔ)音一直重復(fù),毫無(wú)間斷。

在我心里一直有一道聲音:“難道一向來(lái)那么疼我的叔叔就這樣丟下我了嗎?”我鼻頭一酸霎時(shí)就熱了盈眶了。如果時(shí)光可以回頭,我要回到事發(fā)的前一晚……如果時(shí)光可以回頭,我會(huì)回到事發(fā)前一晚。我要告訴叔叔絕對(duì)不要打上那班機(jī)。同時(shí),我也要通知馬航公司不要讓乘客搭上那班機(jī)。

如果時(shí)光可以回頭,我也要把機(jī)上所有乘客拯救下來(lái)。如果時(shí)光可以回頭,我要通知機(jī)上所有乘客的家屬,不要讓他們的家人搭上那班機(jī)。這樣也就萬(wàn)無(wú)一失了。

如果時(shí)光可以回頭,我也要爸媽別為此事?lián)亩硇钠v。如果時(shí)光可以回頭,如果時(shí)光可以回頭,如果時(shí)光可以回頭,大家都相安無(wú)事了。但時(shí)光真的可以回頭?

如果時(shí)光可以回頭,叔叔也就沒(méi)事了。如果時(shí)光可以回頭,機(jī)上的乘客也就沒(méi)事了。如果時(shí)光可以回頭,那些為了掙錢(qián)養(yǎng)家的工作人員們也不會(huì)命在旦夕了。不管是誰(shuí)的錯(cuò),是誰(shuí)造成的禍都沒(méi)關(guān)系了,只要大家平安回來(lái)就好了。

俗話說(shuō):“是福不是禍,是禍躲不過(guò)”。叔叔的離去,讓大家悲痛不已。雖然時(shí)間像波濤洶涌的海浪一直沖擊著我的心,但這件事已經(jīng)深深地烙印在我心中。不經(jīng)一事,不長(zhǎng)一智,我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一個(gè)人事物。

現(xiàn)在機(jī)上的乘客和工作人員生死不明,就算只有極微的希望,我也要等待和期盼叔叔再次回到我身邊。我希望再也不要發(fā)生這種事了,但愿機(jī)上所有人平安……

  如果可以初中作文 篇10

上課鐘聲無(wú)情的響了,操場(chǎng)中的我們依依不舍的離開(kāi)我們游樂(lè)的天堂,不太情愿的走進(jìn)教室,又要開(kāi)始一堂堂無(wú)聊的課程了。

如果上課可以看電視的話,我會(huì)選擇看“海綿寶寶”,因?yàn)槟鞘俏易類?ài)看的卡通,里頭有可愛(ài)的海綿寶寶和搞笑的派大星,看了之后,會(huì)令人心曠神怡,萬(wàn)慮盡消;如果上課可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)的話,我要聽(tīng)贊美詩(shī)歌里的悠揚(yáng)音樂(lè),這首音樂(lè)的名字叫做“每一天”。因?yàn)檫@首詩(shī)歌除了好聽(tīng)之外,還會(huì)給我力量,叫我不再恐慌,而且會(huì)喜樂(lè)面對(duì)每一刻。每當(dāng)我心急氣燥的時(shí)候,每當(dāng)我很氣一個(gè)人,很想責(zé)罵他時(shí),我就會(huì)想起這首詩(shī)歌的旋律,就在不知不覺(jué)間,樂(lè)音會(huì)洗滌我心靈的污點(diǎn),使我能“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,萬(wàn)里晴空。”所以我真的很喜歡聽(tīng)到這首樂(lè)音,希望上課時(shí)也能常常聽(tīng)到。

如果上課可以去外太空游玩的話,我想要從外太空看看這個(gè)美麗綠色的地球,我也想抓住好多好多顆的星星放進(jìn)口袋,我想要在外太空中飄浮飛翔,任誰(shuí)也抓不住我。如果上課可以在外太空的話,我會(huì)撫摸著月亮姐姐,問(wèn)她每天高懸天際是否會(huì)很寂寞,我會(huì)追逐著流星,趕緊的許下愿望:“希望上課可以……”。如果上課可以在外太空的話,我會(huì)攜帶一些隕石的碎片,給科學(xué)家做實(shí)驗(yàn),看看能不能發(fā)明出劃時(shí)代的物品,以對(duì)人類有所貢獻(xiàn)。

如果教室里是一部很大的3D電影世界,我會(huì)興奮得跳了起來(lái),也會(huì)安安靜靜的觀賞栩栩如生的動(dòng)物,引人入勝的風(fēng)景,綠意盎然的草原與廣大無(wú)際的海洋。如果教室里有一部3D電視機(jī),我會(huì)走入電視故事里,隨著主角哭笑,隨著小孩跳舞,隨著故事飛翔。

如果上課可以沒(méi)有壓力,沒(méi)有考試也沒(méi)有回家作業(yè),那么教室真的是天堂。下課鐘聲又響了,我們一則以喜,一則以憂。喜的是我們又可以龍騰虎躍,大展身手一番;憂的是下課之后又要回到教室里靜靜的坐好上課了。

  如果可以初中作文 篇11

如果時(shí)間可以倒流……

小學(xué)的生活是那么的飛快,快得已讓我停不下腳步,讓我沒(méi)有時(shí)間再去欣賞人生的風(fēng)景。童年時(shí)代的記憶,驀地,已過(guò)。我多么想讓時(shí)間倒流。

如果時(shí)間可以倒流,我希望彌補(bǔ)我小學(xué)時(shí)唯一的遺憾——沒(méi)有一個(gè)真正的朋友。在小學(xué)的生涯中,陪伴我的只有兩個(gè)伙伴——數(shù)理化生和無(wú)盡的孤獨(dú)。我曾想不通,我是多么沒(méi)有交友的天賦。從我一年級(jí)起,我對(duì)孤獨(dú)有了模糊的概念。隨著年紀(jì)的升高,班里的一些兄弟也越來(lái)越鐵。只有我,還是沉默。我曾為了交朋友而和差生在一起混,但最終也是不歡而散。孤寂的我只有用數(shù)理化生的公式來(lái)愉悅身心,從此,理科,便是我要好的朋友,也是人生的伙伴。社會(huì)需要社交,我也嘗試社交,卻屢屢碰壁,心理年齡測(cè)試的53歲讓我哭笑不得,我想我失去了純潔的童真。如果時(shí)間可以倒流,我希望在歡聲中拾起快樂(lè)的童年。在倒流的時(shí)光中,我幻想:在一年級(jí)時(shí),我交到了一個(gè)樂(lè)趣相投的朋友,我們?cè)诰G茵場(chǎng)中追逐,歡笑,汗水伴著童真的歡樂(lè),在空中,飛揚(yáng)!在二年級(jí)時(shí),我和朋友互相捧著一本小人書(shū),在書(shū)桌上欣賞,觀看,我和朋友被書(shū)中的人物逗得哈哈大笑,童真在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。三年級(jí),我想我已和朋友堅(jiān)固了友誼,在操場(chǎng)上搶球,飛馳,投籃。四年級(jí),我和朋友一起出去旅游,在旅行中,我們感受到了對(duì)生活的熱情,欣賞了沿途美麗的風(fēng)光,并在童年,拾趣。五年級(jí),我們已是學(xué)習(xí)中的伙伴,我們?cè)诳紙?chǎng)上廝殺,互相比拼著,進(jìn)步著。六年級(jí),我們已經(jīng)志同道合了,我們相約,我們努力,我們一起考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)……但是,這只是幻想的掠影,只是時(shí)光倒流的情景,每每想到,我便長(zhǎng)吁短嘆,嘆這無(wú)盡的遺憾。

唉,過(guò)去的時(shí)光已一去不返,如果時(shí)光可以倒流,我真想拾起小學(xué)時(shí)童真的歡樂(lè)!

  如果可以初中作文 篇12

“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”每當(dāng)讀到這句名言,我都會(huì)情不自禁地想起幼兒園時(shí)那件讓我萬(wàn)分遺憾的事情。如果時(shí)光可以倒流,我一定會(huì)在我不完美的童年中,抹去那個(gè)令我難忘的記憶……

那時(shí)我大概五六歲吧,我們的幼兒園已經(jīng)快要放暑假了。那就預(yù)示著一年一度的聯(lián)歡會(huì)要開(kāi)始了。

在開(kāi)始之前,每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)出場(chǎng)儀式,需要一個(gè)同學(xué)舉著班牌走在班級(jí)隊(duì)伍的最前面。

那天,吳老師把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“梁添悅,這次舉班級(jí)牌的同學(xué),就由你來(lái)做吧!“

我嚇了一跳,什么,我?不會(huì)吧……

這個(gè)任務(wù)雖然是我一直盼望著的,但是我竟然說(shuō)了一聲:“不!”因?yàn)閷?duì)于這個(gè)突如其來(lái)的任務(wù)我十分緊張,怕做不好,拖了大家后腿。

吳老師對(duì)于我的回答也感到十分驚訝和意外,見(jiàn)我拒絕了,也沒(méi)辦法,嘆了一口氣,把這個(gè)任務(wù)交給小王同學(xué)。

到了聯(lián)歡會(huì)那天,我看著小王同學(xué)穿著漂亮的衣服,高高舉著班級(jí)牌,走在隊(duì)伍的最前面,滿臉笑容,好不神氣。

我那心里的那個(gè)悔呀!哎……本來(lái),我有機(jī)會(huì)做“鶴立雞群”中的“鶴”,但這一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),就被我白白錯(cuò)過(guò)了,做了一只普通的“小雞”了。

如果,時(shí)光可以倒流的話,我一定要回到那一天,回到吳老師的辦公室,回到吳老師問(wèn)我想不想舉著班級(jí)牌走在隊(duì)伍最前面的那一刻……

如果時(shí)光可以倒流,我一定不會(huì)對(duì)老師說(shuō)“不”,我會(huì)拍一拍胸脯,自信滿滿地回答老師:“當(dāng)然可以,我一定會(huì)好好努力,做到最好,為班級(jí)爭(zhēng)光!”然后,我會(huì)好好訓(xùn)練、彩排,做好每一個(gè)動(dòng)作,注意每一個(gè)細(xì)節(jié),不出任何失誤。

但,那是不可能的了,過(guò)去了,就是過(guò)去了,時(shí)間不可能真正地倒流,所有一切不會(huì)再重來(lái)。

以后,我一定把握好每一次機(jī)會(huì),通過(guò)自己的努力讓人生更加美好!

  如果可以初中作文 篇13

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,在十一年的成長(zhǎng)歲月里,我有了很多的遺憾。唉,如果時(shí)間可以倒流,我……

還記得二年級(jí)的一天下午,剛剛考完的試卷發(fā)了下來(lái),我捧起一看:呀,竟然是100分!我又驚又喜,心里樂(lè)開(kāi)了花。課間,我一直在手舞足蹈,那個(gè)激動(dòng)樣子不想都能猜出。等到了第二課,老師講完了試卷,我才發(fā)現(xiàn)有一條8分的應(yīng)用題錯(cuò)了,老師竟然沒(méi)有改出來(lái)。這時(shí)已經(jīng)下課了,我看了看四周,教室里沒(méi)有幾個(gè)人,老師也正準(zhǔn)備到辦公室去了。一剎那,我頭上的白衣小人和黑衣小人開(kāi)始打架了,一個(gè)讓我去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤,一個(gè)說(shuō)難得一次滿分,隨他去吧。我緊張極了,心里十分糾結(jié),心臟怦怦直跳,我到底要不要告訴老師呢?這可是一條8分的應(yīng)用題,錯(cuò)了就進(jìn)不了前十了呀!看著老師走了出去,我趕緊把試卷放進(jìn)了書(shū)包……

如果時(shí)間可以倒流,我就一定會(huì)告訴老師,這題我是錯(cuò)的;如果時(shí)間可以倒流,我就一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子;如果時(shí)間可以倒流……所以,每次的遺憾,都是十分可惜的,我可真希望,時(shí)光可以倒流呀!

還記得四年級(jí)的一件事情,每個(gè)班要選一個(gè)“小小主持人”去參加比賽,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)。我想?yún)⒓樱氆@得更多的榮譽(yù),我又不想?yún)⒓樱驗(yàn)楹ε聸](méi)有得到名次,然后被同學(xué)恥笑、責(zé)怪。正在這時(shí),一位同學(xué)舉起手來(lái),名額被她搶了。在后來(lái)的比賽中,她輕松地拿到了一等獎(jiǎng)。其實(shí),我也是可以的呀,可現(xiàn)在……我可真后悔呀!

如果時(shí)間可以倒流,我就一定會(huì)第一個(gè)舉起手來(lái),然后參加比賽;如果時(shí)間可以倒流,我就一定不會(huì)那么猶豫,如果時(shí)間可以倒流……

如果時(shí)間可以倒流,我就不會(huì)跟媽媽發(fā)脾氣;如果時(shí)間可以倒流,我就不會(huì)只顧著玩,而不去認(rèn)真學(xué)習(xí);如果時(shí)間可以倒流,我就一定不會(huì)嘲笑我的同桌;如果時(shí)間可以倒流……

可時(shí)間它不會(huì)倒流,所以,我們生活中的許多機(jī)會(huì)都不能錯(cuò)過(guò),一定要珍惜時(shí)間,珍惜每一次機(jī)會(huì)!

  如果可以初中作文 篇14

周日下午,我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室,昏昏欲睡的打了一個(gè)哈欠。雙眼就像專門(mén)跟我做對(duì)一樣,總想往一起閉合,我有氣無(wú)力的握著筆,時(shí)不時(shí)蹦出一兩個(gè)字,最后迷迷糊糊地倒在了桌子上。

“怦”得一聲,恍惚之間我竟然回到了幼兒園。我看了看雙手,又用小眼瞟了瞟四周,不敢相信眼睛所看到的。我又揉了揉眼,自己拿小手狠狠的捏了捏自己,禁不住叫了一聲:“嗷,疼疼。”

“哦,耶!”我激動(dòng)的喊出了聲,高興的跳了起來(lái)。“干什么呢,你給我坐下。”我還沉浸在剛才的喜悅之中,把老師的話當(dāng)做耳旁過(guò)風(fēng),壓根兒沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

老師怒氣沖沖地向我走來(lái),雙眼瞪得圓圓的,拽著我的衣服就往后拉,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就已經(jīng)站在后面墻根了。但我絲毫沒(méi)有感到自責(zé),反而更加開(kāi)心,像吃了蜜一般。,更加確信我回到了以前。

下午幼兒園的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。

放學(xué)鈴聲響起,我蹦蹦跳跳的踩著放學(xué)鈴聲的鼓點(diǎn),歡快地走出校門(mén),我四處張望著,看見(jiàn)人群中的媽媽,在踮著尖尋找我這瘦小的身影。“媽,我在這兒。”媽媽從擁擠的人群中擠出來(lái),拉住我的小手,向老師說(shuō)道:“老師,我們走了。”我向老師揮了揮手,便跟著媽媽回家了。

回家的路上,我抬頭問(wèn)媽媽:“時(shí)間會(huì)倒流嗎?”媽媽笑了笑,蹲下來(lái)?yè)崦业念^說(shuō):“傻孩子,不會(huì)的。”我聽(tīng)了便不再問(wèn),點(diǎn)了點(diǎn)頭。

回到家上樓時(shí),我不小心一腳踩空,不由地驚叫了一聲:“啊!”

就在這時(shí),我猛地坐起身,才明白剛才的一切原來(lái)是假的。

我望向窗外天已經(jīng)換上了黑衣服,天上的繁星和那一輪明月點(diǎn)綴著它。想了想剛才的夢(mèng),我感嘆道:“幼兒園真好啊!”

原來(lái),時(shí)間真的無(wú)法倒流。要不是剛才不小心踩空,我還能多做一會(huì)兒夢(mèng),我在心里想著。

既然時(shí)間無(wú)法倒流,那我們就只能把握好當(dāng)下,好好學(xué)習(xí)咯!

  如果可以初中作文 篇15

步入初中,回首小學(xué),我的眼中全是蜜糖。

曾幾何時(shí),與小伙伴在操場(chǎng)上追趕美麗的蝴蝶;曾幾何時(shí),與小伙伴在大樹(shù)下愉悅玩耍;曾幾何時(shí),與小伙伴一起欣賞漫天飄灑的雪花……

突然間,想到了一棵白楊樹(shù),有一個(gè)故事展開(kāi)在我眼前……

那是三年級(jí)的一天,在悠揚(yáng)激昂的歌聲中,承載著我的期盼的運(yùn)動(dòng)會(huì)如約而至。

哥哥姐姐們踏著整齊有序的步伐,揮舞著鮮艷奪目的彩旗,隨著激昂的歌聲向我們招手示意,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下拿著自己早已準(zhǔn)備好的氣球,拎著水瓶,搬著板凳坐到了那棵白楊樹(shù)下,那白楊樹(shù)隨著微風(fēng)輕輕搖曳,仿佛在向我們揮手示好。

我被老師安排坐在第二排的中間位置,剛坐下我就順手把自己的水瓶放到了板凳旁邊,和左邊的小伙伴玩起了氣球。

正當(dāng)我們玩的起勁時(shí),“鐺”的一聲,我的水瓶被弄倒了。

“這么好的心情都被毀了!”我憤憤不平的嘀咕。

邊嘀咕,我邊去撿我的水杯,抬起頭來(lái),我發(fā)現(xiàn)“肇事者”正手足無(wú)措地看著我,我當(dāng)時(shí)不分青紅皂白地對(duì)“肇事者”吼了一句:“你為什么故意把我的水杯弄倒?”

她看著我,小心翼翼地說(shuō):“我不是故意的,是我右邊的人推了一下我的板凳,然后我的板凳砸倒了你的水瓶,對(duì)不起。”

聽(tīng)了之后,我很是愧疚,便急忙對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了,都怪我太魯莽了,沒(méi)有搞清楚就沖你吼,原諒我,好嗎?”

“嗯!”我們都眉開(kāi)眼笑,手拉手坐在一起。

此時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了,我們一起為運(yùn)動(dòng)員加油、打氣!

時(shí)光飛逝而過(guò),如果可以重來(lái),我定不會(huì)那樣魯莽;如果可以重來(lái),我定會(huì)對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,友誼才是最珍貴的。”

天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),記憶星空明亮如昨,校園的一草一木,我將銘記于心;校園的過(guò)往故事,我將終身難忘;校園玩耍的小伙伴,我將永遠(yuǎn)銘記。

  如果可以初中作文 篇16

假如時(shí)光可以倒流,一切可以重來(lái),我一定更加珍惜我的所有,同樣,也會(huì)盡力彌補(bǔ)我之前的遺憾。

如果可以重來(lái),我會(huì)繼續(xù)練琴。

我從一年級(jí)開(kāi)始練琴,琴可謂是我童年時(shí)期的唯一樂(lè)器了。初學(xué)時(shí),我總是情不自禁的被那悠揚(yáng)的琴聲所吸引。每次時(shí)間還不到,我就吵著讓媽媽送我去練琴,媽媽?xiě)阎幸策€要送我去學(xué)琴。我甚至想過(guò)以后要當(dāng)一名音樂(lè)家,但在我學(xué)到七級(jí)時(shí),我的興趣冷卻了,我打著“要好好學(xué)習(xí)”的旗號(hào),讓媽媽別讓我學(xué)琴了。其實(shí)根本是:我自己煩了、不用心了、不愿將自己看電視的時(shí)間交給彈琴了。

在我升入初中后,我發(fā)現(xiàn)幾乎每一位同學(xué)都有一項(xiàng)特長(zhǎng),而我卻已將我的特長(zhǎng)拋棄了。我開(kāi)始后悔,為何我不堅(jiān)持下來(lái),都已經(jīng)七級(jí)了,還差三級(jí)就滿級(jí)了。我想過(guò)繼續(xù)學(xué)琴,可初二的作業(yè)量遠(yuǎn)比我想象的大,繼續(xù)學(xué)琴的念頭瞬間化為泡影。如果可以重來(lái),我會(huì)繼續(xù)學(xué)琴。

如果可以重來(lái),我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。

說(shuō)實(shí)話,第二單元的數(shù)學(xué)小測(cè)給我的打擊的確蠻大的。考試完后我發(fā)現(xiàn)有一道大題和幾道選擇題都錯(cuò)了,我的心情一下子由晴轉(zhuǎn)陰,導(dǎo)致下一節(jié)課也上得渾渾噩噩的,一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。放學(xué)后,我在路上想了很多,最終歸結(jié)為:此段時(shí)間,我沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

回到家后,聽(tīng)到父母關(guān)切的話語(yǔ),我的眼淚奪眶而出,心情由陰轉(zhuǎn)雨。父母都怔了一下,不知發(fā)生了什么事。我撲在媽媽?xiě)牙铮瑪鄶嗬m(xù)續(xù)地將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。然后,媽媽竟將責(zé)任推向了自己:“都怨媽媽,這段時(shí)間忙自己的事,沒(méi)有好好輔導(dǎo)你,等媽媽比賽過(guò)去了,媽媽陪你一起學(xué)。”我掙開(kāi)媽媽的懷抱,擺著手說(shuō):“不是,不是,都是我的錯(cuò)。”媽媽又說(shuō):“那你以后要化悲痛為力量,努力學(xué)習(xí)。”如果可以重來(lái),我要更努力的學(xué)習(xí)。

重來(lái)想做的事,不正是現(xiàn)在該做的事嗎?現(xiàn)在就讓重來(lái)變成未來(lái)吧!

  如果可以初中作文 篇17

如果,時(shí)光可以選擇,我們的人生又會(huì)是怎樣的一番情形,是否一切美好,萬(wàn)物盛開(kāi)。

曾幾何時(shí),我們背著行囊走出家門(mén)的時(shí)候,其實(shí)和別人一樣,總是想著自己會(huì)成為一個(gè)很成功的人,足以讓世界為你喝彩,然而,這終究是一個(gè)合理的世界,那些意愿,也只是你一廂情愿的幻想。

這個(gè)世界其實(shí)沒(méi)有人需要被拯救,有的只是需要時(shí)間成長(zhǎng),當(dāng)你經(jīng)歷了很多的坎坷,看透很多的世事,你就懂得了這個(gè)世界的無(wú)奈。

也許,人生一如這般模樣,我們每天都在為生活讓步,無(wú)形中失去了很多寶貴的東西,有些在意的人兒,在悄然之中再也找不到身影,還有一些事兒,在忙碌里被無(wú)限的擱淺,直至消失在腦海。

我相信,多年后的我們會(huì)突然想起這些人和情,只是,那會(huì)兒再去彌補(bǔ)可能一切都變了味道,甚至有些成了永遠(yuǎn)的遺憾,只能隨著時(shí)間的流逝而拉長(zhǎng),最后一起消失在這個(gè)世界,再也不會(huì)被人想起。

這就是生活的終點(diǎn),生命的歸宿,我們?cè)谶z忘的海洋里,努力的尋找著不被遺忘的理由,多么荒唐可笑,卻又無(wú)處不是悲涼。

我寫(xiě)過(guò)很多的文字,有愛(ài)情,有友情,更多的是人生,但我依舊沒(méi)有停下。在前進(jìn)的路上,我始終相信,那走過(guò)的每一片風(fēng)景,那邂逅的每一個(gè)身影,在冥冥之中,都有獨(dú)特的意義。它會(huì)用全部的時(shí)光,來(lái)成全你的故事,讓你知道,一個(gè)人行走,是多么的辛勞。

當(dāng)歲月的年輪,一圈一圈老邁成印記的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了禱告,在城市的每一個(gè)角落,用最虔誠(chéng)的心,叩首不同的經(jīng)歷,完成一次次成長(zhǎng)的蛻變。

人生如煙,歲月如霧。我們都只是迷霧中前行的路人,你看不清我,我也看不清你,雖然相識(shí),卻認(rèn)不出彼此,最后你走你的,我走我的,就這樣歸于塵土。

寫(xiě)到最后,我突然想起了某個(gè)片段里的一句話,當(dāng)我們自以為自己很重要的時(shí)候,世界才開(kāi)始原諒我們的幼稚。

我想,這大概就是最接近真實(shí)的現(xiàn)狀,遺憾的是,我們并沒(méi)有辦法去改變……

  如果可以初中作文 篇18

“如果能重來(lái),誠(chéng)實(shí)地去對(duì)待”這是黃小琥那首膾炙人口的歌曲《重來(lái)》里的一句歌詞。每當(dāng)電腦或電視里響起這首歌時(shí),我都會(huì)不由自主地把它改編成:“如果能重來(lái),小心地去對(duì)待”因?yàn)椋棵柯?tīng)到那首歌,我就會(huì)想起自己因貪玩而差點(diǎn)命喪黃泉的事,如果可以重來(lái),我一定會(huì)更加的小心。

那天,我和吳迪在馮京公園蕩秋千,看到幾個(gè)男孩拿著一個(gè)礦泉水瓶,里面裝著好多小蝦和小魚(yú)之類的水生物,我很好奇,跳下秋千,跑上去問(wèn):“你們這些小蝦、小魚(yú)是在哪里捉的呀?”一個(gè)男孩指指龍江河:“喏,就在那捉的。”男孩話音未落,我和吳迪就馬上沖向龍江河邊,還邊跑邊找袋子。我是從草坪上跑過(guò)去的,那兒很陡,我差點(diǎn)就滾了下去。我們沿著河邊的石頭一直走,我腳一滑,又險(xiǎn)些摔下了水流湍急的龍江河,幸虧吳迪反應(yīng)快,伸手拉住了我。

我們慢慢地走到了一個(gè)地方,那兒的水雖然很淺,但是泥沙很多、很軟,一不小心就會(huì)陷下去。中間有塊小石頭,我們準(zhǔn)備跳過(guò)去時(shí),吳迪猶豫了,問(wèn)我:“這這能跳嗎?”“沒(méi)問(wèn)題的,能跳,看我的!”我邊說(shuō)邊跳,一腳便成功地跳了過(guò)去,跳到了河中間的石頭上,再一跳,成功著陸。吳迪緊隨其后。

我們跳到了一條長(zhǎng)“船”上,那條“船”用繩子拴在岸邊,石頭邊上有螃蟹洞,可“船”離螃蟹洞太遠(yuǎn)了,夠不著。吳迪讓我把“船”拉近點(diǎn)。于是,我一手拉著臺(tái)階上的拉環(huán),一腳挪著“船”,腳一滑,卻把“船”弄得更遠(yuǎn)了,我差點(diǎn)下了個(gè)橫叉,最后用盡全身力氣才把“船”給拉了回來(lái)。要不是我練過(guò)點(diǎn)拉丁舞,早已摔到龍江河里命喪黃泉嘍!

那次貪玩之旅,可真是名符其實(shí)的探險(xiǎn)啊,一路上險(xiǎn)境重重,現(xiàn)在想起來(lái)我還有些后怕。如果可以重來(lái),我會(huì)多帶些工具;如果可以重來(lái),我會(huì)更加的小心,或者根本不會(huì)去冒這個(gè)險(xiǎn)。

  如果可以初中作文 篇19

除夕之夜,鞭炮聲此起彼伏,煙花瞬間照亮了眼睛,新年的氣氛讓人又冷又暖。

冷——是內(nèi)心的空虛。我一直覺(jué)得自己很有青春。總覺(jué)得未來(lái)離我很遠(yuǎn),總覺(jué)得自己還沒(méi)長(zhǎng)大。然而,我不忍心去想它。19歲的我,已經(jīng)快成年了。意味著我的責(zé)任越來(lái)越重。

回顧我這19年走過(guò)的路,坎坷不平,不扎實(shí)。

班長(zhǎng)光環(huán)在我身上,期末考試是班里第四名。呵呵,在別人眼里,我很優(yōu)秀。

其實(shí)這里面還夾雜著一點(diǎn)運(yùn)氣。但是上帝永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)心任何人。

捫心自問(wèn),什么時(shí)候才能讓父母省心?什么時(shí)候才能像別人一樣把時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)?什么時(shí)候才能真正清醒?

答案就在這時(shí)出現(xiàn)——從現(xiàn)在開(kāi)始,希望還不算太晚。

溫暖是未來(lái)的誘惑。19年來(lái),一路走來(lái),我有輸,有浪費(fèi),有成功,也有失敗。但是,我對(duì)未來(lái)的憧憬總是美好的,美好的。

從小學(xué)開(kāi)始,作業(yè)無(wú)數(shù),煩惱無(wú)窮。性格棱角磨破,游戲時(shí)間被剝奪。雖然有很多不滿,但我內(nèi)心是愿意的,因?yàn)榇髮W(xué)是我的目標(biāo)。我今年19歲,大四在即,沖刺即將開(kāi)始。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間不再遙遠(yuǎn)。我很激動(dòng),也很期待。我終于可以決定自己的人生了。是不是很可笑?沒(méi)有充分的準(zhǔn)備,誰(shuí)有資格發(fā)言?

真的醒了,在冷暖交替的時(shí)候開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。

如果時(shí)間可以倒流,我會(huì)好好利用每一分鐘;如果未來(lái)可以控制,我希望我的夢(mèng)想成真。只是如果,我要做的就是珍惜現(xiàn)在,這也是最實(shí)際的。有人問(wèn)我新年有什么愿望?我說(shuō):“以后每走一步。”

我終究還是個(gè)孩子,期待著元旦穿上新衣的那一刻。也許保持這一點(diǎn)童真是件好事。

5,4,3,2,1。牛年已過(guò),牛年將至,鐘聲敲響。當(dāng)所有人都充滿歡笑的時(shí)候,我笑著流淚,因?yàn)檫^(guò)去的無(wú)知:微笑,為了未來(lái)的成熟,告訴自己,無(wú)論未來(lái)的路是怎樣的,無(wú)論你有多苦多累,都要笑著哭著。今年是如此特別,新年鐘聲敲響了。

  如果可以初中作文 篇20

曾經(jīng)幾何,我多想時(shí)間可以倒流啊,總在人生的道路上不斷成長(zhǎng)著,不斷規(guī)劃著自己的未來(lái),讓之完美。走過(guò)的路回頭去看,才發(fā)現(xiàn)有很多缺憾。

假如時(shí)間可以倒流……我希望我會(huì)是個(gè)更乖的孩子,我會(huì)好好聽(tīng)爸爸媽媽的話,不調(diào)皮,不搗蛋。看著爸爸媽媽雙鬢漸染的銀絲,心就好疼。我是個(gè)活潑的小孩,記得小時(shí)候,我們家的院子里有棵漂亮的無(wú)花果樹(shù),總在夏末茂密的時(shí)候結(jié)滿可愛(ài)的無(wú)花果,這時(shí)爸爸就會(huì)拿長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,給我們打無(wú)花果。爸爸會(huì)一邊打果子一遍溫柔地說(shuō):“小俊,不可以偷偷爬樹(shù)摘果子哦,會(huì)摔下來(lái)的!”

可是,爸爸不在的時(shí)候就好想自己去摘,頑劣的童真像滿山的野草在心田上蔓延。我禁不住無(wú)花果甜美的誘惑,偷偷的爬上去摘果子。我威風(fēng)的坐在枝頭,一邊吃著自己的戰(zhàn)利品,一邊向鄰居的小朋友揮手,一不小心枝頭一沉,“啪—”的一聲斷了,然后我眼前一黑……

等醒來(lái)的時(shí)候,看見(jiàn)自己在醫(yī)院的病床躺著,惺忪的睡眼中媽媽的眼睛布滿血絲,心疼而又焦急的看著自己。

“媽媽。”我輕輕的叫道。

“小俊,你醒了,頭還疼嗎,你嚇?biāo)腊职謰寢屃耍趺磸臉?shù)上摔下來(lái)了呢,以后不準(zhǔn)再頑皮了,媽媽爸爸好擔(dān)心……”,媽媽心疼的說(shuō)著。

后來(lái)我才知道,自己從樹(shù)上摔下來(lái)腿輕微的骨折了,我住院一個(gè)月終于恢復(fù)了,那個(gè)夏天媽媽爸爸辛苦地冒著烈日輪流照顧我,他們白天上班,晚上擔(dān)心我一個(gè)人害怕,還來(lái)陪我。

那個(gè)夏天,我多么希望自己會(huì)乖乖的聽(tīng)話,不去爬樹(shù),這樣把爸爸媽媽也不會(huì)那樣勞累了……

一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我應(yīng)經(jīng)12歲了。今年的夏天,我要好好的體驗(yàn),因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,不要爸爸媽媽在那樣為我擔(dān)心,我要學(xué)會(huì)自己照顧自己,我要學(xué)會(huì)為爸爸媽媽分擔(dān),我要學(xué)會(huì)……

假如時(shí)間可以倒流……只是假如,但是我要把它變成現(xiàn)實(shí),因?yàn)槲乙粩喑剑腔诤薜氖虑橐稽c(diǎn)點(diǎn)在生命中消退!

請(qǐng)相信吧,我一定會(huì)努力的!

  如果可以初中作文 篇21

如果時(shí)間可以倒流,我要回到2006年的9月,在那碩果累累的秋天里,我加入到了2006級(jí)實(shí)驗(yàn)班的大家庭里。因?yàn)椋F(xiàn)在同學(xué)們都知道了友誼的珍貴,我們要一起回到2006年,再次度過(guò)小學(xué)的五年。那時(shí)的我,是一個(gè)貪玩的小孩,不知道學(xué)習(xí)。我要利用每一分鐘,學(xué)好自己所學(xué)的內(nèi)容。然后,也奔向體育方面的發(fā)展,讓我的體育‘生涯’延續(xù)下去。

我喜歡體育,不光是為了強(qiáng)健自己的體魄,而是讓我的愛(ài)好一直保持下去,也為自己的祖國(guó)出一份力。我喜歡輪滑,跑步和羽毛球。輪滑已經(jīng)不學(xué)了。可是我又輪滑的底子,爆發(fā)力很強(qiáng),所以選擇了跑步。在一二年級(jí)時(shí)是我的體育‘高潮’期,那時(shí)的我,與周炳睿他們的速度可以相提并論,并且,體育中的各個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常簡(jiǎn)單。從三年級(jí)開(kāi)始,我的體育漸漸步入了低潮。雖然,現(xiàn)在我不能進(jìn)行體育活動(dòng)了。在班里可以倒著數(shù)了所以,我只好改行。也許有人會(huì)問(wèn)我:“你會(huì)向哪一個(gè)項(xiàng)目發(fā)展。”我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“羽毛球。”不知什么原因,我這么的熱愛(ài)羽毛球。雖然,中國(guó)的羽毛球壇上,有許多的球星。但我仍然喜歡羽毛球。在星期六星期天。我寫(xiě)完作業(yè),總會(huì),讓爸爸陪我去樓下打上一個(gè)小時(shí)多的羽毛球。就這樣,堅(jiān)持了一兩個(gè)月,我的羽毛球水平突飛猛進(jìn)。我下定決心要一直打羽毛球。

如果時(shí)間可以倒流,我寧愿多讀一本書(shū),也不去多玩幾個(gè)小時(shí)了。我要坐在椅子前,拿上一本自認(rèn)為好的書(shū),細(xì)心地讀起來(lái)。把書(shū)中的好詞好句都背得滾瓜爛熟。讓自己的腦海中多一些好詞好句在寫(xiě)的時(shí)候充分地利用起來(lái)。

如果時(shí)間可以倒流,我要將同學(xué)們與我之間的所有不愉快,和所有矛盾都全部化為無(wú)有,從此以后,我們?nèi)允呛门笥选?/p>

如果時(shí)間可以倒流,我們還想回去,在當(dāng)一回真正的“小屁孩兒”,再來(lái)‘氣’邢老師五年,讓我們的友誼再保存五年。

如果時(shí)間可以倒流……

  如果可以初中作文 篇22

你的眼里好像閃爍著淚光,似乎在向我傾訴對(duì)這事世界的不舍。你那越發(fā)黯淡的眼神,仿佛落日的余暉,漸漸地弱了,弱了,最后終于被漫天的黑暗所吞沒(méi)。昨天我們還在一起游戲,而今天卻相隔了一個(gè)天地。此時(shí)此刻,我多么希望可以像電視劇里一樣,用我真摯的眼淚換回你那曾經(jīng)鮮活的生命。

春去秋來(lái),大雁南飛,葉子也隨著瑟瑟的秋風(fēng)從樹(shù)上片片墜落,完全失去了春意盎然的那份生機(jī)。風(fēng)大時(shí),葉子被吹得滿天亂飛,時(shí)不時(shí)還卷起顆顆塵土,這給無(wú)情的秋增添了幾分悲涼。從小我就不喜歡秋天,如果可以的話,我希望把秋天從四季的列表里刪除。

時(shí)間的列車從來(lái)沒(méi)有停過(guò),那年,我十歲了。在一次重要的抉擇中,我毫不猶豫的選擇了爸爸。一開(kāi)始,我天真地認(rèn)為我還是我,爸爸還是爸爸,媽媽也還是媽媽。可是現(xiàn)實(shí)告訴我,我錯(cuò)了。你知道嗎?每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)的媽媽關(guān)心自己的孩子,而他們卻認(rèn)為是嘮叨,是廢話的時(shí)候,心里很不是滋味。我會(huì)羨慕,會(huì)渴望,渴望我的媽媽也可以像原來(lái)一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我。每當(dāng)我想起自己的媽媽變成了別人的媽媽的時(shí)候,我會(huì)奇怪,為什么?明明是我的,轉(zhuǎn)眼間就不是我的,成了別人的呢?要是媽媽可以回來(lái),重新回到我的身邊,那該多好啊!

但是,我不可以!生命的完結(jié),我阻止不了,或許它代表著新生;四季的交替,我改變不了,我沒(méi)有劉禹錫“我秋日勝春朝”的樂(lè)觀;父母的關(guān)系,媽媽的另一個(gè)丈夫,另一個(gè)孩子,這一切,我都奈何不了!

曾經(jīng)有太多太多無(wú)邊的幻想,太多太多神奇卻遙遠(yuǎn)的夢(mèng):如果我可以,為窗外的小樹(shù)披一件媽媽的大衣,它就不會(huì)懼怕刺骨的寒風(fēng);如果我可以,為失學(xué)的孩子建造一所美麗的學(xué)校,就不會(huì)看到那充滿希望卻無(wú)助的眼神;如果我可以,撫慰每一顆因脆弱而容易受傷的心靈,就不會(huì)眼睜睜地看著朋友傷心流淚,自己卻無(wú)能為力。

殘酷的現(xiàn)實(shí)一次又一次的告訴我,“如果我可以”只是一個(gè)虛無(wú)飄渺的幻想,只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

  如果可以初中作文 篇23

在這個(gè)世上,萬(wàn)物皆可成為現(xiàn)實(shí),可唯一不可能的,就是后悔藥了。

——題記

如果可以重來(lái),外公,我要好好看看你的那雙粗糙的手,我要好好地聽(tīng)你講一講小時(shí)候的生活,我要好好地聽(tīng)一聽(tīng)你唱的那一些老歌,我更要好好地坐著你的自行車去大街小巷玩一玩……

可惜,沒(méi)有如果,你只能一個(gè)人孤零零地在天上看著我們。

兒時(shí),我可喜歡我的外公了,他去割草,我也去割草,他去除蟲(chóng),我也去除蟲(chóng),他去撥種,我也去撥種,我時(shí)時(shí)刻刻地跟在外公后面,成了一個(gè)小小“跟屁蟲(chóng)”。

記得那是2010年的冬天,大雪降臨到了這個(gè)鳳凰小鎮(zhèn),一個(gè)晚上,路面已積起十厘米厚的雪,走一步都十分困難,而我卻偏偏愛(ài)上了一套小人書(shū),每天都催促外公上街去買(mǎi),可外公欲罷不能,只能冒著風(fēng)雪上路了。

出發(fā)前,外婆還十分心疼地對(duì)外公說(shuō):“還是別去了。”外公立即斬釘截鐵地說(shuō):“一個(gè)人說(shuō)話就要講信用,年輕時(shí)我還當(dāng)過(guò)兵呢,骨子硬朗的很!”然后,他戴上了他的軍大帽,跨上自行車出發(fā)了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,外面只有仍在下的鵝毛大雪,奶奶可著急了,一直坐立不安。

“叮叮,叮叮”幾聲車鈴聲響了。噢,是外公回來(lái)了。只見(jiàn)他一手扶著龍頭,一手緊緊地夾著衣服,身上白花花一片,嘴唇也凍紫了,頭上也濕透了。

拿到書(shū)后,竟發(fā)現(xiàn)上面沒(méi)有一點(diǎn)斑點(diǎn),白得像那窗外的大雪,純潔無(wú)暇,可外公卻為此病倒,患上了難治的傷寒,只能在床上靜靜地等候著春天的降臨,可等候你的卻是更多的痛苦或死亡……那一本小人書(shū),卻讓我的心中有了永遠(yuǎn)的煩惱。

如今,我長(zhǎng)大了,而你卻老了,上了天堂,我的小人書(shū)竟成了我與你唯一的心靈溝通。

外公,如果可以重來(lái),我將不再任性,我要再坐一坐您的自行車,在街上自由自在的馳騁!

  如果可以初中作文 篇24

假如時(shí)光可以倒流,它可以給人一個(gè)深刻的道理和教訓(xùn),警醒人們,讓人們不要忘記本分,成為最好的自己!

那是一個(gè)陰沉沉的下午,烏云密布,隨時(shí)都有可能打雷下雨。我和同桌李欣然正在談話,她重抽屜里翻找東西,不知怎的,她突然大叫一聲,我急忙看去,她面紅耳赤、眉毛緊鎖在一起,額前的青春痘也變得更大了,那張嘴更是不停地咬著下唇——她的筆被偷了。她用著一種懷疑的眼神看著我,便一口咬定就是我拿的。我的心咯噔一下,掉在“地上”。“怎么可能?我為人從不撒謊,更別提偷東西了。”我心想。“你想想看,我剛才一直在座位上,一刻也沒(méi)有到你座位上啊!”她只是咂咂嘴吧,雙臂抱在一起,用懷疑的眼神死死地盯著我。”不是吧,我怎么成為小偷了?我心里如懷揣了十八只兔子一陣上下亂串,心跳也迅速加快,臉像熟透了的蘋(píng)果一般,一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我不由自主地打了個(gè)寒顫。

但經(jīng)過(guò)“殊死掙扎”,最終,我失敗了,哎,她走了,去告狀了。望著她的背影,我深吸一口氣,兩眼頓時(shí)模糊一片,一滴滴淚水斑斑駁駁地撒在本上,更滴在我的心上。頓時(shí)雷雨大作,狂風(fēng)呼嘯。老師來(lái)了,她總成為有利的救兵,總能贏得勝利。她立刻瞪了我?guī)籽郏冶悴桓抑暳恕=又蠋熡蒙驳穆曇簦浔貙?duì)我說(shuō):“把筆交出來(lái)!”每一個(gè)字都像一把匕首捅入我心。我當(dāng)然交不出來(lái),賠了十支筆給李欣然。哎,真是冤枉啊!

假如時(shí)光可以倒流,我很想拉起我同桌的手,進(jìn)入那個(gè)時(shí)間段,讓她看一看到底誰(shuí)才是正真的小偷!告訴李欣然,大家都不能冤枉好人。讓他知道不能隨便根據(jù)結(jié)果來(lái)判斷人們的好壞,這種辦法是不可取的,必須拿出適當(dāng)?shù)淖C據(jù)才有資格來(lái)判斷某個(gè)人。

假如時(shí)光可以倒流,可以讓別人看看如果自己做了這事,后果會(huì)將不堪設(shè)想,就可以告訴大家一個(gè)深刻的道理,也許它雖然只有幾個(gè)字,但足以給人啟發(fā),讓人改惡從善和壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn),遇見(jiàn)并成為最好的你!

  如果可以初中作文 篇25

世界如此之大,什么事都有可能發(fā)生。時(shí)間是一去不復(fù)返的,終究不會(huì)回到過(guò)去,假如時(shí)間可以穿越,我一定要去一百年后看看。

四十年后,我當(dāng)上了一名出色的科學(xué)家。我與我的助手花費(fèi)二十年的時(shí)間,制造了一臺(tái)時(shí)光機(jī)。當(dāng)時(shí),地球的溫度在極速上升,人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,濫用大量的地球能源,并破壞大量的生態(tài)環(huán)境,導(dǎo)致南極和北極的冰迅速融化,使北極熊等動(dòng)物無(wú)家可歸……現(xiàn)在的地球都變成這樣了,那未來(lái)會(huì)變成怎樣啊?我和我的助手急迫地跳上了時(shí)光機(jī),穿越到了一百年后。

當(dāng)時(shí)光機(jī)停下來(lái)的一剎那,我和我的助手驚呆了。外面的世界如被籠罩在白紗里,一片白茫茫,無(wú)法呼息。我們帶上了氧氣帽,繼續(xù)進(jìn)行全方面的考察。

我們走到一片荒地,那里有一個(gè)城市般大小的鐵罩子,頂上有一扇門(mén)。我們推開(kāi)進(jìn)去,里面的空氣十分清新,頂端有一個(gè)人造太陽(yáng),人們駕駛著太陽(yáng)能漂行車,在空中飛來(lái)飛去,人人都干著自己想干的事,不用工作。石油和各種能源都是免費(fèi)的。再推開(kāi)門(mén),走到門(mén)外,外面是一個(gè)渾濁的世界,所有的花草樹(shù)木都無(wú)法生長(zhǎng)。里面和外面簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界!我哀嘆道:“人們?yōu)橛幸粋€(gè)幸福的世界,不顧一切破壞地球環(huán)境,真是不應(yīng)該啊!”我們將這些景象拍了下來(lái),回去后給大家看看一百年后的地球是個(gè)怎樣的世界。

我們急迫回到一百年前,把照片一張一張給人們看,并向全世界提出倡議,要多植樹(shù)造林,少排有害氣體,少污染水。很快,全世界人民行動(dòng)了起來(lái),森林覆蓋面達(dá)到了80%。我們又馬不停蹄地駕駛著時(shí)光機(jī)穿越到一百年后,打開(kāi)艙門(mén),外面的世界已和我們第一次看到的完全不一樣了。空氣十分清新,天空一碧如洗,助手高興地感慨到:“太好了!我們的地球終于變得美好了!真是功夫不負(fù)有心人啊!”

假如時(shí)間可以穿越,我一定要到一百年前,好好告訴人們,地球是我們共同的家園,我們一定要好好珍惜并保護(hù)好它!

  如果可以初中作文 篇26

我的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。回想起我的小學(xué)生活,有悲傷,有遺憾,有歡樂(lè),有激動(dòng)……每每想到這些,各種各樣的思緒便沖開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。我多么想時(shí)間能夠回流,可以重溫歡樂(lè),可以重溫感動(dòng),可以彌補(bǔ)遺憾,可以避免傷痛,可以無(wú)憂無(wú)慮……我的童年生活會(huì)因時(shí)間的回流而更加精彩。

還記得,五年級(jí)上學(xué)期的期中考試,由于我的粗心大意,作文出乎意料地跑題了。那遺憾至今還在我心中沉甸甸的。如果時(shí)間可以回流,我要彌補(bǔ)遺憾,認(rèn)真審題立意,仔細(xì)布局謀篇,寫(xiě)好作文。讓這份遺憾化成我永遠(yuǎn)的教益。

還記得,六年級(jí)上學(xué)期的那次大合唱演出,我們站在講臺(tái)上,那矯健的`英姿、嘹亮的歌聲,表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美之情。如果時(shí)間可以回流,我要再次站在老師和同學(xué)們注視的舞臺(tái)上,和我們六年八班全體同學(xué)一起放聲歌唱。歌唱我們偉大的祖國(guó),歌唱祖國(guó)的繁榮昌盛,唱響我們祖國(guó)的美好未來(lái)!

還記得,那次團(tuán)體操表演前,我們站在烈日下,汗流浹背,同學(xué)們一絲不茍地練習(xí)著各種動(dòng)作。正式表演了,我們迎著朝陽(yáng)進(jìn)入了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),那整齊的動(dòng)作,優(yōu)美的造型,贏得了老師和同學(xué)們的羨慕,我們?nèi)〉昧说谝幻H绻麜r(shí)間可以回流,我要再次和全校的同學(xué)們一起在綠蔭場(chǎng)進(jìn)行表演,讓人們知道,我們立新小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。

還記得,六年級(jí)下學(xué)期的那次跳繩比賽,我們班一跳成名,既取得了第一名的好成績(jī),又為育英班爭(zhēng)了光。至今場(chǎng)內(nèi)外那激動(dòng)人心的加油聲、歡呼聲,一直回蕩在我的耳邊。如果時(shí)間可以回流,我要再次和我們十名跳繩小英雄一起跳繩,再重溫那勝利的喜悅和快樂(lè)的時(shí)光。

如果時(shí)間可以回流,我可以彌補(bǔ)遺憾;如果時(shí)間可以回流,我會(huì)抹去痛苦的記憶;如果時(shí)間可以回流,我會(huì)毫不猶豫、努力地去珍惜它;如果時(shí)間可以回流,我的童年生活會(huì)更加精彩。

  如果可以初中作文 篇27

如果時(shí)間可以倒流,我希望媽媽能再一次順產(chǎn)給我打電話。

初入初中的時(shí)候,和幾個(gè)好同學(xué)去郊游。沒(méi)想到走到車站的時(shí)候,我媽追出來(lái)喊我名字,叫我多穿點(diǎn)衣服。她的聲音又大又細(xì),讓我覺(jué)得很刺耳。當(dāng)時(shí)的同學(xué)都被這個(gè)低俗的外號(hào)逗樂(lè)了,眼神里流露出不屑和嘲諷。我為自己的臉和自尊感到無(wú)比自豪。我拒絕讓人上學(xué)。沒(méi)想到這個(gè)叫了十三年的本名,讓我很尷尬。在同學(xué)們的戲弄和愚弄中,我的臉變得很熱,憤怒和委屈卡在心里,像隨時(shí)決堤的洪水。

那天回家后,我把所有的怨氣都發(fā)泄在我媽身上:她讓我嘲笑,她讓我在同學(xué)中丟臉,她讓我不好意思抬起頭,她徹底剝?nèi)チ宋业淖宰稹:菰捜缫话寻沿笆兹酉蚰赣H;看著我媽一聲不吭被子彈打死,我又覺(jué)得失落和迷茫。從她呆滯的眼神里,我讀出了悲傷和無(wú)奈;瞳孔的急劇收縮告訴我,媽媽的心如刀割。

后來(lái)我媽喊了十三年,我再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。她不小心喊錯(cuò)了,趕緊閉嘴。作為一個(gè)做錯(cuò)了事不知所措的孩子,她很緊張。但是我沒(méi)有境遇,沒(méi)有驕傲。反而經(jīng)常想起那個(gè)俗而嫩的出生名字。有時(shí)候,半夜里,我總會(huì)幻想媽媽叫我小名,給我?guī)П蚁氲降牟瑁换蛘咴诶杳鞯那宄浚诖龐寢屳p輕叫我的小名,叫醒我。就像小時(shí)候在外面玩瘋了一樣。無(wú)論跑多遠(yuǎn),都能聽(tīng)到媽媽叫著我的出生名字,在耳邊回響,在心里回響,心里微微一震就跑回家了。其實(shí)我聽(tīng)不到,但是我媽說(shuō)“母子相連”,我可以用心感受。

隨著時(shí)間的流逝,深深印在我心里的聲音變得模糊,熟悉的出生名字變得陌生,但愧疚感卻與日俱增:我對(duì)媽媽太殘忍了,MoMo!象征愛(ài)情的出生名被我拋棄,母親真摯無(wú)私的愛(ài)被我拒絕。我非常渴望那個(gè)久違的出生名字。

如果時(shí)間可以倒流,我會(huì)在媽媽叫我出生名字的時(shí)候驕傲地向同學(xué)介紹:“這是我媽媽。”我必須仔細(xì)傾聽(tīng)每一個(gè)電話,靜靜地感受我內(nèi)心的震撼。我會(huì)珍惜母親呼喚我出生名字的獨(dú)特聲音。

然而,還能回去多少時(shí)間?我只能聽(tīng)著夢(mèng)里遙遠(yuǎn)的回聲。

  如果可以初中作文 篇28

晨曦微露,駐足于窗臺(tái),清風(fēng)攜著幾分寒意,輕吻滿目蒼夷的蕭瑟。鶯聲婉轉(zhuǎn),嬉落一地死腐的枯葉。枝頭雪藏一冬的露珠,經(jīng)不住斗轉(zhuǎn)星移的誘惑,濺落滿地斑駁的碎痕,化成手心潮濕的余溫。山頭爬起的第一縷陽(yáng)光,懶懶地洗去塵埃,一抹綠意正慢慢舒展。不經(jīng)意間,春已悄悄來(lái)臨。

春去春歸,歲月如逝。人生的曲調(diào)砌滿或高或低的音符,歪歪扭扭,亂七八糟。歲月的調(diào)色板只殘留滄桑的色調(diào),暗淡晦澀,生趣全無(wú)。青春的芳華已被蹉跎褪去,華發(fā)早生,遺落滿地剪不斷、理還亂的愁緒與煩絲。

花開(kāi)花落,四季輪回,春去還可歸來(lái)。如若錯(cuò)過(guò)了去歲的繁花,待到今日萬(wàn)花爛漫,依然還可邂逅那片迷人的風(fēng)景。然人生路上擦肩而過(guò)的美好,待到回首時(shí),只會(huì)漸行漸遠(yuǎn),消失在無(wú)盡的亂石艾草。試問(wèn),人生是否可以重來(lái)?

重來(lái),只為定格過(guò)往的那份美好。周末的午后,揀一把搖椅,泡一壺清茶,放空所有的情緒,忘卻名利的宿命,靜聽(tīng)山的靜謐、水的絮語(yǔ),在半醒半睡中暢享無(wú)拘無(wú)束的閑適。

重來(lái),只為懷念那場(chǎng)風(fēng)花雪月的愛(ài)情。牽起愛(ài)人的手,漫步在潺潺的清流,摘一朵野花為她戴上,擁入懷里,觸摸新月似勾的粉黛,呼吸彼此的心跳。拋下一切的瑣事,靜觀落花蹁躚的嫵媚,云卷云舒的瀟灑,醉倒在她嘴角泛起的一泓淺笑。

重來(lái),只為洗滌內(nèi)心無(wú)限的愧疚。夜深人靜,翻揀記憶的碎屑,烈日下金黃的麥地閃過(guò)父母佝僂的身影,村口的張望,消失在遠(yuǎn)方崎嶇山路的等待。曾在病榻前輕喚我的老人,那邊的世界可還安好,未能趕上最后的送行,待我輕輕為你擦去眼角滑落的一生遺憾。

人生若可以重來(lái),那只是一廂情愿的夢(mèng)境,鏡花水月的虛幻,時(shí)光倒流的穿越。人生豈可重來(lái)?既然錯(cuò)過(guò),只當(dāng)看一場(chǎng)午夜散場(chǎng)的電影,看了散了,畫(huà)一個(gè)句號(hào)塵封。

人生如夢(mèng),似睡似醒。捧一把早春的陽(yáng)光揉碎,洗去夢(mèng)里夢(mèng)外的殘埃。趁這個(gè)春早,收拾好行囊遠(yuǎn)行,不再錯(cuò)失每一道風(fēng)景、每一片精彩。

  如果可以初中作文 篇29

在炎熱的教室,我昏昏沈沈的睡著了,突然一聲巨響,同學(xué)坐兩腳摔跤的聲音,把我給驚醒了,教室像沙漠一樣熱得難受,真希望教室能有更多讓人悠閑、愉快、美好的事物發(fā)生,我多么想每一分鐘都不錯(cuò)過(guò)上課的精采之處。

在高溫下,老師的聲音成了魔音一樣,好想坐時(shí)光機(jī)器去世界各地,因?yàn)槔蠋熞恢敝v課,讓我好想睡覺(jué),又做起白日夢(mèng)來(lái),在夢(mèng)中,我看到一間教室里頭有冷氣、會(huì)飛起來(lái)的椅子、會(huì)變成各種動(dòng)物、文具、事物的螞蟻……等等,有好多的新奇東西在這個(gè)教室里,當(dāng)我想在這里吹冷氣的時(shí)候,我醒來(lái)了,再看看我的教室,跟夢(mèng)里的教室都不一樣,幻想便又繼續(xù)飄了起來(lái)。

如果上課真的可以搭時(shí)光機(jī),我要去科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng),如此一來(lái),我就可以比別人更早吸收知識(shí),我可以在實(shí)驗(yàn)室看世界偉人的偉大發(fā)明,看世界各地偉人發(fā)明的古怪東西,在這趟奇異又科學(xué)性的旅程中,也會(huì)讓我知道偉人是多么努力,值得我學(xué)習(xí)。

如果上課可以有一支神奇的棒子,寫(xiě)功課的時(shí)候變一枝會(huì)自己寫(xiě)字的筆,說(shuō)到我,就自動(dòng)寫(xiě)出我……自修的時(shí)候,就變一本很厚又很多好笑之處的漫畫(huà)書(shū),讓你看得捧腹大笑,而且怎么看都看不完,那該有多好,有了這枝神筆,會(huì)讓我學(xué)習(xí)起來(lái)精神百倍。

如果上課可以有豐富的活動(dòng),給我們一些知識(shí),那該有多好。如果能參加民族知識(shí)營(yíng),我們可以看到在古代的生活一定很不方便,因?yàn)橐约鹤鲆恍┎遏~(yú)、砍柴、捕獵動(dòng)物……等的工具,但卻能在先民的生活中,學(xué)到好多生活中自立更生技巧;倘若能坐環(huán)游世界一圈的列車,讓老師帶領(lǐng)我們看看各地的風(fēng)景,看阿爾卑斯山的雪景,看日本的漂亮櫻花,瞧美國(guó)的大峽谷……等等,那該有多好,所有的地理知識(shí),我一定過(guò)目不忘了。

哈哈!上課幻想的事,看來(lái)有些不切實(shí)際,我不要再幻想了,還是踏實(shí)點(diǎn),專心上課,將來(lái)長(zhǎng)大看能不能由我來(lái)當(dāng)老師,實(shí)現(xiàn)小朋友們的幻想課堂吧!

  如果可以初中作文 篇30

想你,幾分悲涼;想你,幾分悲傷。快三年沒(méi)見(jiàn)了,我時(shí)常會(huì)想起你。到現(xiàn)在我還能清晰的記得,當(dāng)我把你交給美容院的店員手中時(shí),你的恐懼,你掙扎著,可我意想不到的是,那是我最后一次見(jiàn)到你了,我在大街小巷里一次次的呼喊著你的名字,真希望你能跑過(guò)來(lái)給我一個(gè)驚喜。我到處貼尋狗啟示,不放過(guò)一切的可能,只希望能見(jiàn)到你一次……

那天,我收到了一個(gè)包裹。我迫不及待的拆下了一層層包裝嚴(yán)密的包裹。打開(kāi)它,就聽(tīng)到一個(gè)聲音縈繞在耳邊。“恭喜您,獲得了這份神秘禮包,按下這個(gè)按鈕,你將可以擁有一次改變過(guò)去的機(jī)會(huì)。”我真的可以再次見(jiàn)到它嗎?我不知道思念了它多少個(gè)日日夜夜,如果可以改變過(guò)去,我最希望的就是它不是因?yàn)槲业拇笠舛邅G。我匆忙的按下了按鈕,只希望能早點(diǎn)見(jiàn)到它。

這時(shí),我的背后似乎有一種聲音,熟悉的聲音。是小爪子和地摩擦發(fā)出的清脆的嗒嗒聲,是它!我匆匆轉(zhuǎn)過(guò)身,看到它在向我奔來(lái)。我一直以為個(gè)是一個(gè)錯(cuò)覺(jué),可是這的確是真的,它的出現(xiàn)讓我破碎的心愈合。看著它的眼睛,我情不自禁的笑了。我看了看表,只是距離它走丟還有一個(gè)小時(shí)。我和三年前一樣,將它送給店員做美容,但不同的是,我這一次在它身邊陪著它。我一定會(huì)好好看住它,不能再讓它失去這個(gè)溫暖的家。

一個(gè)小時(shí)后,它因恐懼從店員的手中掙脫,飛奔出來(lái)。我嘗試去抓住它,它竄了出去,等到我跑出去時(shí),它已經(jīng)不知所蹤……我感到一股涼氣向我逼近,終究是失去了。

人之渺小,不可操控時(shí)間,不可改變歷史,不可違反自然規(guī)律。我擁有回返過(guò)往的能力又如何,任我力挽狂瀾,悲劇依舊。失去了,就是失去了,我們也無(wú)能為力。但是我們可以從過(guò)往中學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)人生的蛻變。人生中最大的敵人不是時(shí)間,而是自己的內(nèi)心。盡管時(shí)間不可倒流,我們做的每一個(gè)決定,才是影響人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

這一次收到的小包裹給我上了一堂課,讓我明白不虛度光陰,做好每一件不讓自己后悔的事,把時(shí)間發(fā)揮到最好才是最重要的。

  如果可以初中作文 篇31

寒風(fēng)吹著窗戶,冷得讓人瑟瑟發(fā)抖,而我卻還要冒著嚴(yán)寒去醫(yī)院買(mǎi)藥。

排隊(duì)買(mǎi)藥的人很多,我站在隊(duì)尾,一陣寒風(fēng)吹來(lái),吹得我急忙搓了搓凍得僵硬的手,心里暗暗地想:“要是能快點(diǎn)取藥就好了。”

“小伙子,你真是這么想的嗎?如果你想快一些取得成果就打一下響指就行了。”一個(gè)蒼老的聲音飄進(jìn)了我的耳朵,嚇得我腿差點(diǎn)軟的直不起來(lái),可我往身后一看,卻連個(gè)人影都沒(méi)有。

我也是真等不起了,抱著試試看的態(tài)度打了個(gè)響指。待我睜開(kāi)眼,前面排隊(duì)的人都不見(jiàn)了,我站在窗口前看著工作人員不耐煩的瞪了我一眼,又把手掌勾了勾,見(jiàn)此景,我趕緊把醫(yī)生開(kāi)的藥方遞給了她。

路上,我騎著電動(dòng)車與寒風(fēng)來(lái)了個(gè)正面沖撞,撞在我的臉上,感到火辣辣的疼;撞在手上,感到手要凍掉了;撞到頭發(fā)上,硬是把留海變成了大背頭。我想:“路上這么冷,看能不能打個(gè)響指回家。”響指一想,我竟站在家門(mén)口,車子也安安穩(wěn)穩(wěn)地停在院里了。

這也太神奇了,我坐在沙發(fā)上,一想到明天還要上學(xué)就頭疼,心里想:“到我大學(xué)畢業(yè)那天吧!”一個(gè)響指過(guò)去,我和一群人身穿大袍子,準(zhǔn)備一起扔博士帽。畢業(yè)后,我找了份工作,坐在辦公室里,心想,明天還要上班,太累了,直接到我升董事長(zhǎng)那天吧。響聲剛落,我坐在大辦公室里,坐著老板椅,一副悠然自得的樣子。“每天要管這么多人,直接到我退休那天吧。”這一次,我卻用很長(zhǎng)時(shí)間才睜開(kāi)眼。

我坐在家里,有個(gè)小孩跑過(guò)來(lái),說(shuō):“爺爺,爺爺,給我講講你以前的故事吧。”原來(lái)是我的小孫子,我對(duì)他說(shuō):“爺爺這輩子都是因?yàn)閵^斗才成功的,你要好好讀書(shū)……”小孫子打斷我的話:“不,我要聽(tīng)中間發(fā)生的故事。”“中間的故事……”我卻怎么也講不出口。

我突然發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)眼間我就老了,人事間最美好的就是等待間發(fā)生的故事,而我卻通通跳過(guò)去了,這一生,如果就這樣虛度而過(guò),我絕對(duì)會(huì)后悔莫及。

  如果可以初中作文 篇32

我們經(jīng)常做自己后悔的事。有時(shí)候我想,要是有時(shí)間隧道就好了,我會(huì)在爺爺還活著的時(shí)候回到他身邊,給他更多的關(guān)心和照顧。

我和爺爺?shù)墓适潞軣o(wú)知,很悲傷,讓我很愧疚。

我爺爺離我們家很遠(yuǎn),我一年只能去爺爺家?guī)状危蛔滋炀妥摺K誀敔斕貏e喜歡我們,我?guī)缀趿?xí)慣了對(duì)爺爺指手畫(huà)腳,要東西。很多時(shí)候,我可以很容易地從爺爺那里拿到零錢(qián)去買(mǎi)我想吃的零食;有很多次,我可以把換洗的衣服扔在爺爺家滿屋都是;很多次,我和哥哥偷偷從爺爺抽屜里拿了零錢(qián),隨意揮霍。但即使是這樣一個(gè)慈愛(ài)的爺爺也沒(méi)有贏得我和哥哥的尊重和孝順,因?yàn)楹芏啻螤敔斀形覓叩啬每曜影岬首樱叶己懿荒蜔踔帘г埂?/p>

直到有一次,媽媽、阿姨、哥哥等人想回媽媽的老家看望爺爺,我茫然地意識(shí)到,爺爺?shù)膶櫮缈赡苡肋h(yuǎn)不會(huì)存在。

起初,我被蒙在鼓里。我以為我只是像往常一樣回爺爺家玩,一兩天后就會(huì)回來(lái)。我看到爺爺臉色蠟黃,雙手無(wú)力地垂在胸前,雙眼渾濁地盯著我們。我心里一陣悸動(dòng),可我們還是那么沒(méi)心沒(méi)肺,連爺爺都不說(shuō)話。我和哥哥什么都不懂,就在房間里開(kāi)心的玩手機(jī)。我媽在打電話,我再也笑不出來(lái)了,因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)我媽在哭。當(dāng)時(shí)不明白媽媽為什么哭,心里有不好的預(yù)感。直到后來(lái)我才知道,我媽媽是因?yàn)闋敔斏〔趴薜摹?/p>

后來(lái)爺爺被上天帶走了,心里說(shuō)不出滋味。

前幾天我媽跟我說(shuō)我爺爺年輕的時(shí)候,說(shuō)他很努力掙錢(qián),一天干好幾個(gè)活。有一次搬木頭的時(shí)候,門(mén)框突然掉下來(lái),砸到了我爺爺?shù)男乜凇<幢闳绱耍瑺敔斠矝](méi)有去醫(yī)院,因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里沒(méi)錢(qián),也就是爺爺當(dāng)時(shí)留了內(nèi)傷。

現(xiàn)在爺爺去世很久了,但只要一聽(tīng)到爺爺?shù)倪^(guò)去,心里還是會(huì)時(shí)不時(shí)的翻騰。心里還是不是滋味,鼻子酸酸的,眼里的淚隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)。如果愛(ài)情能回來(lái),我一定要長(zhǎng)得像孫女,溫柔,永遠(yuǎn)陪著孝順。

  如果可以初中作文 篇33

在時(shí)間的長(zhǎng)河之中,一段段經(jīng)歷走過(guò),便一去回。午夜夢(mèng)回,曾經(jīng)一個(gè)經(jīng)歷仍舊念念不忘徘徊在我的腦海之中。望著窗外那忽隱忽現(xiàn)的星星,靜靜的想著:如果可以重新來(lái)過(guò),會(huì)有不一樣的結(jié)局嗎?

那一次,我以十分優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)“悅讀之星”比賽的海選和初賽,成功進(jìn)入了決賽,因此我也過(guò)分自信。幾天后,我完成了決賽的演講稿,信心滿滿地讀了一遍又一遍,臉上露出了得意的笑容。當(dāng)我準(zhǔn)備參加比賽的時(shí)候,父母為了糾正我在表演中的不足,讓我在他們面前表演,我卻不屑一顧的說(shuō):“不用了,絕對(duì)一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有,這次的冠軍肯定是我的了!”

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,終于等到了比賽那天。不一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)舞臺(tái)上的選手都很優(yōu)秀,表演、服裝、道具都準(zhǔn)備的很充分,我心不由虛了,我的臉上自信的笑容收斂了,隨之而來(lái)的是不安與慌張,我的手不由自主地翻著演講稿,實(shí)際上,我卻什么也看不進(jìn)去,腳也不自然地抖著。

從前臺(tái)隱隱約約飄來(lái)了我的名字。我理了理自己的思緒,大步走上了舞臺(tái)。面對(duì)觀眾們刀一般的眼神,我強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái),因?yàn)樵绞呛ε略饺菀壮鲥e(cuò)。果然,演講過(guò)程中我突然忘記了臺(tái)詞,一度出現(xiàn)空缺,緊張吞噬了我的心,停頓了一會(huì)兒,聲音也變得有些顫抖。終于演講結(jié)束了,雖然也獲得了干巴巴的掌聲,可是我知道,我失敗了。我?guī)е活w沉重的心走下了舞臺(tái)。

如果可以重新來(lái)過(guò),我要回到這一段苦澀的經(jīng)歷之中去改變,比賽前的準(zhǔn)備我會(huì)放下驕傲的心,在父母面前一遍一遍的表演,聽(tīng)取父母的意見(jiàn),改正自己的錯(cuò)誤;比賽前,我會(huì)使自己努力保持鎮(zhèn)定,勉勵(lì)自己,不受其他選手的影響,做好自己的準(zhǔn)備;我會(huì)將比賽當(dāng)成每一次的練習(xí),放松自己緊張的心情,發(fā)揮出自己最強(qiáng)的實(shí)力。如果這樣做了,我將不會(huì)后悔。

但是我知道,過(guò)去了已經(jīng)成為歷史,不會(huì)重新來(lái)過(guò),我要記住這一次的教訓(xùn)。如果可以重新來(lái)過(guò),無(wú)論是比賽還是考試,我都要做最充足的準(zhǔn)備,迎接著每一次的挑戰(zhàn),絕不讓自己后悔。

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