【實(shí)用】漢字作文600字4篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的漢字作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

漢字作文600字 篇1

世界上最神奇的文字是什么？如果問(wèn)我，我一定會(huì)毫不猶豫地回答："是漢字！"換句話說(shuō)，漢字是中國(guó)人的靈魂，是中國(guó)最偉大的發(fā)明。

也許你沒(méi)有注意到，我卻曾留意過(guò)，漢字是那么神奇。在一張張潔白的紙上，這些漢字像是一群活潑可愛(ài)的小精靈在草地里盡情跳舞嬉戲。它們不是靜止的，當(dāng)你看到這些神奇的方塊字時(shí)，映入心靈深處的，是一種從其它文字中無(wú)法感受到的動(dòng)態(tài)美。人們看到"水"時(shí)，往往會(huì)想到一條條潺潺的溪流，一片片清澈見(jiàn)底的湖泊；看到"火"時(shí)，會(huì)感到一陣陣不知從何處傳來(lái)的溫暖，讓人們感到有一朵散發(fā)著金色光芒的焰火就在眼前；看到"花"時(shí)，總能感受到沁人沁脾的芬芳。漢字如同一位技術(shù)精湛的魔法師，()可以把人們徒手無(wú)法捕捉的美景保存下來(lái)，可以說(shuō)，漢字是最早的照相機(jī)。

在書(shū)法家的筆下，漢字更是發(fā)揮了它神奇的魅力。在王羲之的《蘭亭序》中，那些漢字宛如一位位將軍，威武、灑脫；在柳公權(quán)的《玄秘塔碑》里，這些漢字則顯得更加苗條、整齊、端莊。

對(duì)聯(lián)是漢字的精髓，不僅對(duì)仗工整，而且讀起來(lái)朗朗上口，別提有多神奇了！"踏倒磊橋三塊石 剪開(kāi)出字兩重山"便是一幅見(jiàn)者無(wú)不稱奇的妙對(duì)。"三塊石"可以組成一個(gè)"磊"字，"兩重山"又可以組成"出"字。漢字實(shí)在是太神奇了。

這就是神奇的漢字，那么優(yōu)美，那么有趣。它是人類文字的極品，是中國(guó)人最寶貴的財(cái)富。

漢字作文600字 篇2

星期六，我和妹妹一起來(lái)到大街上尋找錯(cuò)別字，我們走街串巷，路過(guò)了很多店鋪，也找到了很多錯(cuò)別字。

例如：飯店門(mén)前的“抄”飯， 修車店門(mén)前的補(bǔ)胎“沖”氣， 零售店鋪門(mén)口的“另”售， 安裝公司門(mén)口的“按”裝， 飯店門(mén)口的“合”飯……

我和妹妹走到一家飯店門(mén)前，發(fā)現(xiàn)門(mén)口的廣告牌上把“盒飯”的“盒”寫(xiě)成了“合飯”，妹妹看見(jiàn)了，捧腹大笑，而我卻笑不出來(lái)，我走到妹妹身邊，說(shuō)：“ 走，咱們倆進(jìn)去給老板說(shuō)說(shuō)，讓他改過(guò)來(lái)。”妹妹聽(tīng)了，立即止住笑，把眼睛睜的大大的看著我，隨后說(shuō)：“要去，你一個(gè)人去，我可不想挨罵。” “怎么可能挨罵呢，我們幫他們改錯(cuò)別字，他們感謝我們還來(lái)不及呢。”我說(shuō)，可妹妹卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個(gè)膽小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣，鼓著勇氣走了進(jìn)去，這時(shí)，一位服務(wù)員阿姨手拿菜單向我走來(lái)，我走上前去說(shuō)：“阿姨，你們門(mén)口的廣告牌上有個(gè)錯(cuò)別字，希望你能轉(zhuǎn)告你們老板，讓他改過(guò)來(lái)。”她聽(tīng)了，很不樂(lè)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就走了。

第二天，我又來(lái)到這家店，發(fā)現(xiàn)那個(gè)錯(cuò)別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進(jìn)店里，這時(shí)昨天那位阿姨看見(jiàn)我便指著我對(duì)旁邊的一位男的不知說(shuō)些什么，我想他應(yīng)該就是老板。過(guò)了一會(huì)，老板向我走來(lái)，開(kāi)口就說(shuō)：“你又來(lái)干什么？” 我連忙向他解釋，可老板根本就不聽(tīng)，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒(méi)把我放在眼里的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終于，老板忍不住了，說(shuō)：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎。”說(shuō)著，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜還甜。

在這里，我呼吁大家：正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使中國(guó)悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

漢字作文600字 篇3

漢字，是世界上最古老的文字之一。

漢字是我們生活中不可缺少的部分。街頭的廣告牌上，手邊的課本上都有漢字的足跡。如果沒(méi)有漢字，中華民族的精華又如何能流傳下來(lái)呢？而如今，鍵盤(pán)上敲字如飛代替了一筆一劃的漢字書(shū)寫(xiě)，許多人只能記住漢字的大概形狀，卻無(wú)法正確寫(xiě)出。提筆忘字，頻寫(xiě)錯(cuò)別字，成為現(xiàn)在的文化現(xiàn)象，“漢字危機(jī)”由此而來(lái)。漢字是華夏子孫的智慧的結(jié)晶，如此說(shuō)來(lái)，我們?cè)跁r(shí)光的隧道中丟棄了多少我們不該丟的東西！學(xué)習(xí)漢字，正是以最虔誠(chéng)的方式走近中華魅族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，是在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)在我們祖先身上的脈搏。美麗的漢字像一條綿延不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族！

由我們老師講他讀書(shū)的.故事，我想到了我和老師相似的過(guò)去。

在我六七歲的時(shí)候，我還住在老家。老家在農(nóng)村，雖然物質(zhì)條件沒(méi)有那么艱苦，但最大的缺點(diǎn)，就是在文化教育反面有點(diǎn)落后。我記得，偌大一個(gè)村子，連一個(gè)書(shū)店也沒(méi)有，這讓生性好靜的我很是苦惱。那時(shí)我還沒(méi)有上學(xué)，卻認(rèn)了不少字，很愛(ài)看書(shū)。我一般只能看送報(bào)員送來(lái)的報(bào)紙，看也看不懂；還有的，就是每三個(gè)月或五個(gè)月舉行一次的集會(huì)。小姑會(huì)幫我買(mǎi)許多畫(huà)報(bào)，雜志，我小心的翻閱著，和小伙伴們交換著看。后來(lái)善學(xué)，家長(zhǎng)不讓看，我們就把課外書(shū)藏在白面缸里，樂(lè)此不疲。而現(xiàn)在，我在集會(huì)上走了近四十分鐘，連一個(gè)書(shū)攤也沒(méi)有找到。那段童年，只能在回憶中成蹉跎了。

漢字，妙筆組合了獨(dú)立的音節(jié)，或鋼或柔，或高或低，或緩或急，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。細(xì)細(xì)品味一首詩(shī)，似有一種身臨其境的感覺(jué)--流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，徐徐風(fēng)聲，似從我的身邊流過(guò)。坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的短文，似乎處在瓊山環(huán)繞的之中，頓感心曠神怡。

無(wú)論時(shí)代如何變化，無(wú)論技術(shù)如何更新，漢字所承載的內(nèi)容永遠(yuǎn)不會(huì)改變，我們應(yīng)致力于文化的接續(xù)與弘揚(yáng)，不能在各種沖擊面前喪失漢字文化的自尊、自覺(jué)和自重。

漢字作文600字 篇4

錯(cuò)別字時(shí)不時(shí)冒出影子，錯(cuò)別字還會(huì)鬧笑話，不信，你聽(tīng)——

有一次，作文講評(píng)課，老師氣呼呼地讓貝貝和鑫鑫互讀作文。鑫鑫先讀貝貝的作文：今天早上起床，爸爸告訴我下“雷”了。我高興得不得了，因?yàn)槎旖K于有“雷”了。我和爸爸出去掃“雷”，哇！這鵝毛大“雷”可真美啊。我和爸爸開(kāi)始掃“雷”了。“哈哈哈！”全班的笑聲可以把屋頂掀翻，我都笑得肚子疼。原來(lái)他把“雪”字都寫(xiě)成了“雷”字，怎么可以掃“雷”呢？那貝貝就成了工程兵地雷爆破分隊(duì)的成員了。貝貝一開(kāi)始還不知道發(fā)生了什么事，后來(lái)也聽(tīng)明白了，情不自禁地和其他孩子一起哈哈大笑。

鑫鑫又讀了下去：我和爸爸又開(kāi)始堆起了“雷”人。冬天真冷，我和爸爸去了奶奶家。奶奶家特別地溫暖，因?yàn)槟棠碳矣袀€(gè)大火“坑”。我每次去奶奶家，都會(huì)坐在這又大又暖的大火“坑”上。這種大火“坑”在冬天最適合坐在上面了。貝貝的文章剛讀完，我們笑得眼淚都流了出來(lái)，居然還有人喜歡坐火“坑”的？天下奇聞。調(diào)皮的男孩子馬上問(wèn)貝貝：“貝貝，你是孫悟空嗎？居然能蹲在火坑里？”貝貝也被逗樂(lè)了：“我才不要做孫悟空，下次多檢查。”

接下來(lái)貝貝開(kāi)始讀鑫鑫的作文：我的媽媽最近很辛苦，樣樣活都會(huì)干，我以后不任性，好好“暴打”她！請(qǐng)注意了，是“暴打”，貝貝把暴打?qū)懙搅撕诎迳稀０Γ■析伟选皥?bào)答”寫(xiě)成了“暴打”，我估計(jì)她媽媽看到會(huì)很生氣。

小朋友們，漢字的學(xué)問(wèn)可大著呢，所以我們一定要改掉寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，和漢字精靈做朋友。