精選海鷗作文集錦五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的海鷗作文5篇，歡迎大家分享。

海鷗作文 篇1

　　一個(gè)溫暖的早晨，我和爸爸媽媽來到云南的滇池公園喂海鷗。

　　公園里人山人海，熱鬧非凡。我們來到了滇池邊，只見波光粼粼的湖面上，一只只海鷗有的貼著水面疾飛，有的浮在水面上嬉戲，有的在藍(lán)天下展翅高飛，還有的邊飛邊鳴。

　　我蹲下來仔細(xì)觀察小海鷗，它的樣子非常可愛。小海鷗披著潔白的衣裳，一對(duì)寬大的翅膀正在撲閃著。聰明的小腦袋下，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴，一雙透亮靈活的黑眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)。特別有趣的是，它的爪子和嘴巴的顏色一模一樣，都是橙紅色的。它的爪子又細(xì)又長(zhǎng)，看起來很堅(jiān)韌，可以穩(wěn)穩(wěn)地站在欄桿上。

　　爸爸買來面包后，我迫不及待地拿起一塊面包，迅速撕下一小塊，向空中扔去。只見一只海鷗像離弦的箭一樣飛過來，叼起那塊面包，朝遠(yuǎn)處飛走了。我興奮不已，又扔了一塊又一塊的面包，幾只海鷗在半空中搶食，你追我趕，好不熱鬧。那些掉落在水中的面包，就被盤旋在湖面上的海鷗吃得一干二凈。這時(shí)，我看見有些游客直接把面包高高舉起，等待海鷗自己飛過來食用。我很好奇，也試著把面包塊舉起。不一會(huì)兒，飛來了一只海鷗，迅速叼走了我手上的一塊面包。看著海鷗吃得津津有味，我開心極了。

　　真希望這些可愛的海鷗能在我的身旁多停留一會(huì)兒！

海鷗作文 篇2

　　今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。 通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來回報(bào)!如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友!

海鷗作文 篇3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識(shí)，更多的是一種心靈上的震撼！

　　這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個(gè)海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個(gè)老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。

　　讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動(dòng)了我，它們相依相隨，度過了十幾個(gè)年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價(jià)格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對(duì)海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無法報(bào)答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達(dá)他們對(duì)于老人的感激之情嗎？

　　這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚，每到早晨七點(diǎn)半，姥姥總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們喂食，從沒耽誤過。日復(fù)一日，金魚好像記住了這個(gè)時(shí)間，每天一到這個(gè)時(shí)間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭(zhēng)先恐后地吃魚食，一天天地長(zhǎng)大，姥姥就會(huì)流露出欣慰的神情。每當(dāng)說起她養(yǎng)的金魚，姥姥總會(huì)兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。

　　不管是什么動(dòng)物，只要你真誠(chéng)地對(duì)待它，它就會(huì)感激你，回報(bào)你。所以，讓我們愛護(hù)我們身邊的動(dòng)物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個(gè)世界里！

海鷗作文 篇4

　　不知從何時(shí)起，窗外的空地上開始有人影出現(xiàn)了，造大樓了！我開始喜歡在上課的時(shí)候瞟一眼窗外的大樓。

　　大樓開始打地基了。在那幾天里，伴著老師上課的不僅是我們，還有那沉悶而綿長(zhǎng)的聲聲擊打聲，“咚－咚－咚－”。

　　從那時(shí)起，我開始在日記本里記下大樓建設(shè)過程中的新鮮每一天。

　　月 日星期二陰

　　今天大樓打地基了，我一邊做題一邊在考慮，為什么造大樓要打地基？難道沒有地基，大樓就會(huì)坍塌？不管怎樣，這么做總是有道理的。在人生的旅途上，如果我們沒有為自己打好基礎(chǔ)，鋪好路，我們就會(huì)被流沙吞噬到?jīng)]有路的地方。

　　月 日星期五晴

　　窗外沒有了重錘的擊打聲了，是不是開始砌墻了？下課的時(shí)候，我到窗邊一看，只見工人們推著車，吃力地行走著。小車?yán)锒逊e的是如山的磚塊，方方大大，橙黃橙黃。建筑工地旁停著一輛輛的大卡車，載著混凝土大罐，載著預(yù)制板。正因?yàn)槿绱耍娙耸安窕鹧娓撸】吹竭@些東西，我不由得想到：再高大的`摩天大樓也是由一塊塊磚砌起來的。在日常生活中，碰到難題時(shí)，要多與人合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，那么再大的輝煌都有可能鑄就！

　　月 日星期一小雨

　　從教室的窗戶看去，大樓已經(jīng)比我們的四層樓教室高了。雖然天天看到，但不曾發(fā)現(xiàn)這樓已這般高大，看來我不夠仔細(xì)！但這高大的背后不就凝聚著工程師和工人們的智慧和汗水嗎？做任何事，都要付出努力，沒有付出，哪來收獲？所以，在期待美好的結(jié)果同時(shí)，也要付出自己的努力。

　　月 日星期二晴

　　下課時(shí)，窗外傳來陣陣炮仗聲。順著炮仗聲，我才發(fā)現(xiàn)大樓結(jié)構(gòu)封頂了。我關(guān)心已久的大樓有了個(gè)美麗的名字——海鷗大廈。看著眼前的大樓，心中不免一陣感嘆：大樓封頂就好比是到達(dá)了一個(gè)終點(diǎn)，但同時(shí)又是另一個(gè)起點(diǎn)。我們也要象建設(shè)這大廈一樣，努力認(rèn)真到達(dá)美好的終點(diǎn)。不讓青春后悔！

　　翻閱著這些日記，我明白海鷗大廈的建設(shè)教會(huì)了我許多人生的哲理。我的每一天都是新鮮而精彩的！

海鷗作文 篇5

　　“五百里滇池，奔來眼底，披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊。”瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著一朵朵潔白的云彩。爸爸帶我去滇池看那些可愛的“小精靈”。

　　我們上了觀光船，天空中成群結(jié)隊(duì)的海鷗，它們的嘴不停的在水面上點(diǎn)擊著、咂吧著嘴覓食，它們互相梳理著羽毛，好像在商量著什么。我拿出一塊面包，掰下一點(diǎn)點(diǎn)拿在手里，準(zhǔn)備找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，再喂海鷗。“啊，機(jī)會(huì)來了！”只見幾只海鷗快速飛到我的旁邊，我使勁地將面包扔過去，“哎呀，扔過頭了！這時(shí)，爸爸也扔了一塊面包，幾只海鷗朝天空上的面包追去，我看呆了，只見一個(gè)矯健的身影，像離弦的箭一般，飛快地沖了上去，用它那中國(guó)紅般地尖嘴，立刻接住了，就像訓(xùn)練過似的，還沒等其它海鷗反應(yīng)過來，它早已將面包吞進(jìn)了肚子里了，我又掰下一點(diǎn)面包，朝一只海鷗扔去，海鷗們忽地從天而降，它們振翅擊水，“撲撲撲”，身后留下一串串水花。它們飛越游人的頭頂，投下碩大的身影，向遠(yuǎn)處飛去，真是，“鯤鵬展翅九萬里”。

　　日落西山，彩霞染紅了天空。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。我們的船往回走了，海鷗們還跟著我們的船，似乎還意猶未盡。

　　我們依依不舍地離開了美麗的滇池，與海鷗告別。