原標(biāo)題：2023年全國(guó)卷高考滿(mǎn)分作文2篇，分別從管仲、鮑叔切入

這兩篇是2023年高考全國(guó)Ⅰ卷的滿(mǎn)分作文，從文章本身看，它們的共同點(diǎn)是：緊扣材料，觀點(diǎn)明確；以《馬說(shuō)》的“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”為引子提出論題；語(yǔ)言口語(yǔ)化，開(kāi)場(chǎng)和結(jié)束語(yǔ)都體現(xiàn)了演講稿的特點(diǎn)。

是什么讓它們從作文大軍中脫穎而出呢？（文章簡(jiǎn)析，可忽略。）

第一篇文章為《倘若世上沒(méi)有了千里馬》。

第一、這篇文章最大的亮點(diǎn)是立意角度新穎。

從鮑叔和齊桓公身上切入有更多可寫(xiě)的點(diǎn)，作者選擇了管仲，這是一條行人稀少的路，接下來(lái)，只要觀點(diǎn)切題且正確，文章就可以得到不錯(cuò)的分。面對(duì)很多樣貌差不多的文章，閱卷者當(dāng)然會(huì)喜歡讓其耳目一新的來(lái)洗去疲累、提振精神。從這點(diǎn)看，作者是聰明的。當(dāng)然，也不能為了求新去冒險(xiǎn)。

第二、用一個(gè)比喻貫穿全文。

2023的《沒(méi)有一只鷹會(huì)被左右》《踏雪尋梅》等滿(mǎn)分議論文中，貫穿全文的比喻都是文章的亮點(diǎn)。本文就是以“千里馬”來(lái)比喻管仲以及有才華的人的。

用比喻有什么好處呢？可以讓說(shuō)理更形象生動(dòng)，語(yǔ)言更清晰有韻味，更能體現(xiàn)作者布局謀篇的能力。

第三、由管仲說(shuō)開(kāi)去，收放有度。

文章從管仲被賞識(shí)的根本原因是他是千里馬，說(shuō)到社會(huì)要發(fā)展就要培養(yǎng)千里馬，再說(shuō)到我們要提升自己，讓自己成為“千里馬”，這樣先放再收，既使說(shuō)理有了一定的深度和廣度，也能落實(shí)到我們每個(gè)人的實(shí)際生活，沒(méi)有流于口號(hào)。

第二篇文章是《伯樂(lè)之益》。

這篇文章的亮點(diǎn)在結(jié)構(gòu)安排上。

文章的結(jié)構(gòu)方式是總—分—總。先用兩個(gè)詞語(yǔ)“識(shí)才讓賢”“不慕名利”總述鮑叔的特點(diǎn)，總領(lǐng)全文，再分別論述兩者的重要，最后將之歸結(jié)為“伯樂(lè)精神”，并指出這種精神在新時(shí)代的意義，收束全文。這樣，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。這樣的構(gòu)思應(yīng)該是考生比較熟悉且擅長(zhǎng)的。

以上兩篇新出的高考滿(mǎn)分作文，也有不足，慧眼如炬的你覺(jué)得怎么樣？

最后，我想說(shuō)：眾口難調(diào)。

同一篇文章，有人說(shuō)樸素?zé)o華，有人說(shuō)平淡無(wú)奇；有人喜歡說(shuō)結(jié)構(gòu)清晰，有人說(shuō)八股化；有人說(shuō)辭藻華麗，有人認(rèn)為語(yǔ)言清麗；有人說(shuō)內(nèi)容充實(shí)，也有完全相反的意見(jiàn)，說(shuō)內(nèi)容空洞……返回搜狐，查看更多

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