關(guān)于“堅(jiān)持與超越”

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

剛過(guò)去的兩屆奧運(yùn)會(huì)，造就了兩位"蘇神"。

蘇翊鳴是一戰(zhàn)封神的17歲"傳奇少年"，初登冬奧賽場(chǎng)就收獲一金一銀。面對(duì)媒體的采訪，他說(shuō)；"我熱愛(ài)單板滑雪，不管是在哪場(chǎng)比賽中，我都是做自己最喜歡的事情。"對(duì)待未來(lái)，他說(shuō)∶"我是一個(gè)喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來(lái)有什么樣的目標(biāo)，我都會(huì)一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成。"

蘇炳添是三戰(zhàn)奧運(yùn)的32歲田徑老將，多年前，年齡就已經(jīng)成為他的弱點(diǎn)，他也曾遭遇低迷、傷病，一次次考慮退役。但他又一次次選擇相信，選擇留下，選擇堅(jiān)持。他制定嚴(yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣，最終跑出了突破黃種人極限的9秒83。

上面的材料，對(duì)正在追求理想的你有什么啟發(fā)？請(qǐng)抓住感觸最深的一點(diǎn)，寫一篇文章，表達(dá)你的感受和思考。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，除詩(shī)歌外文體不限，不少于800 字。

【文題分析】

本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料內(nèi)容關(guān)于兩個(gè)“蘇神”，之所以蘇翊鳴和蘇炳添被稱為“神”，是因?yàn)樗麄兩砩嫌泻芏嚅W光點(diǎn)，審題時(shí)要找出二人身上的可取之處，以此立意即可。蘇翊鳴一戰(zhàn)封神時(shí)只有17歲，可謂是英雄出少年，他正是當(dāng)代追逐夢(mèng)想的青年人的榜樣。他一直從事自己熱愛(ài)單板滑雪，是因?yàn)闊釔?ài)，才讓他的追求之路似乎少了很多枯燥，因此，年輕人如果能從事自己熱愛(ài)的事，在追夢(mèng)的過(guò)程中也會(huì)有更多的享受而不是煎熬，能做出成績(jī)的可能性就更大；“我是一個(gè)喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來(lái)有什么樣的目標(biāo)，我都會(huì)一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成”就啟發(fā)我們，青年人應(yīng)勇于跳出舒適圈，勇于挑戰(zhàn)，奮力拼搏。蘇炳添是三戰(zhàn)奧運(yùn)的32歲田徑老將，卻能在一次次的猶豫徘徊中選擇堅(jiān)持夢(mèng)想，因而，有夢(mèng)想不能輕言放棄，堅(jiān)持一下，就有可能實(shí)現(xiàn)。“他制定嚴(yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣”最終跑出了突破黃種人極限速度，可見，執(zhí)著于夢(mèng)想還應(yīng)該有不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力。從任務(wù)驅(qū)動(dòng)角度分析，“對(duì)正在追求理想的你有什么啟發(fā)”其實(shí)為寫作設(shè)定了主題，即“追求理想”，也設(shè)定了寫作情境，即寫作身份是追求理想的青年人。“請(qǐng)抓住感觸最深的一點(diǎn)”就要求就一個(gè)角度來(lái)寫作，不能取幾個(gè)角度泛泛而談。寫作時(shí)，可先評(píng)論某一蘇神”的某一個(gè)方面的特點(diǎn)，然后就此一點(diǎn)闡述自己的感悟和認(rèn)識(shí)。可運(yùn)用遞進(jìn)式文章結(jié)構(gòu)，從評(píng)論某一蘇神”的某一個(gè)方面的特點(diǎn)，寫到這方面的特點(diǎn)的好處，最后結(jié)合當(dāng)代青年的現(xiàn)實(shí)追求，談自己的認(rèn)識(shí)。

參考立意：

1.從事自己熱愛(ài)的事業(yè)是一種幸福。2.追求夢(mèng)想不能輕言放棄。3.追求夢(mèng)想需要不斷挑戰(zhàn)自己。

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超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

剛過(guò)去的兩屆奧運(yùn)會(huì)，造就了兩位“蘇神”：蘇翊鳴是一戰(zhàn)封神的17歲“傳奇少年”，初登冬奧賽場(chǎng)就收獲一金一銀。面對(duì)媒體的采訪，他說(shuō)；“我熱愛(ài)單板滑雪，不管是在哪場(chǎng)比賽中，我都是做自己最喜歡的事情。”對(duì)待未來(lái)，他說(shuō)：“我是一個(gè)喜歡不斷去挑戰(zhàn)、去嘗試新鮮事物的人，所以不管接下來(lái)有什么樣的目標(biāo)，我都會(huì)一如既往像現(xiàn)在這樣付出自己的全部去努力完成”。蘇炳添是三戰(zhàn)奧運(yùn)的32歲田徑老將，多年前，年齡就已經(jīng)成為他的弱點(diǎn)，他也曾遭遇低迷、傷病，一次次考慮退役。但他又一次次選擇相信，選擇留下，選擇堅(jiān)持。他制定嚴(yán)密科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，打破自己原有的起跑習(xí)慣，最終跑出了突破黃種人極限的9秒83。兩位“蘇神”的事例告訴我們，只有不斷超越自己，才能讓夢(mèng)想開出花兒來(lái)。

每個(gè)人心中都有夢(mèng)，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要的不是在地面無(wú)謂地瞻望，而需要的是筑起階梯勇敢地攀登。

許多人將超越夢(mèng)想與長(zhǎng)跑比較，我認(rèn)為很是恰當(dāng)。超越夢(mèng)想的確是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的拼搏。長(zhǎng)跑一開始總是信心十足，一兩圈下來(lái)，大多數(shù)人感到疲憊，小部分人從而減緩了速度，這也就像實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)遇到了不好解決的問(wèn)題。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）雖然他們知道需要保持速度，但總感覺(jué)身體不聽使喚，有些甚至跑著跑著就開始走了。假使這一類人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)這樣做，他們就半途而廢實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想。接下來(lái)的第四圈會(huì)更加艱難，不過(guò)既然已經(jīng)突破了一半多，跑道上的他們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。第五圈時(shí)接近成功，所有剩下的人都拼了命使勁兒往前沖，這個(gè)時(shí)候很關(guān)鍵：沒(méi)堅(jiān)持沖刺完，你前四圈的努力就白費(fèi)了；而當(dāng)你堅(jiān)持著沖過(guò)終點(diǎn)線，你就贏了。這也就像你在即將實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)遇到了難以解決的問(wèn)題，沒(méi)突破，你會(huì)比前面半途而廢的人輸?shù)酶z憾；相對(duì)的，你走出了瓶頸，那你也就超越了夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了自我。

一開頭所說(shuō)的無(wú)謂瞻望，其實(shí)就是做白日夢(mèng)。這時(shí)的你擁有夢(mèng)想但你并沒(méi)有積極地去實(shí)施，所以，你每天只是想象當(dāng)你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后會(huì)發(fā)生哪些事，而你絕對(duì)不可能去享受那樣的美好生活。因?yàn)椋魏伪砻嫔峡雌饋?lái)光鮮美麗的事物，背后一定會(huì)有一個(gè)人或是一個(gè)團(tuán)體在努力地奮斗。這也就是后面所說(shuō)的勇敢攀登。當(dāng)你看著別人取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，你一定不要說(shuō)他是因?yàn)槁斆鞑湃〉倪@樣不錯(cuò)的成績(jī)，再聰明的人也需要和你們一樣學(xué)習(xí)，一樣需要練習(xí)；當(dāng)你看見別人掌握一技之長(zhǎng)時(shí)，你一定不要批判說(shuō)別人怎樣，因?yàn)槿绻悄闳W(xué)習(xí)，不一定比他學(xué)得好，比他堅(jiān)持得久。當(dāng)你觀望賽道上那位健壯男子輕松獲得長(zhǎng)跑第一，你只看到了光彩奪冠的一面，卻沒(méi)有看到他每次訓(xùn)練拼盡全力，跑完后甚至難受的躺在地上嘔吐。所以，你需要和大多數(shù)人一樣努力地實(shí)現(xiàn)自我，然后超越夢(mèng)想。

也有一部分人會(huì)說(shuō)我在努力地實(shí)現(xiàn)自我，但是始終不見夢(mèng)想的曙光。這只有兩個(gè)問(wèn)題，要么是你努力的程度還不夠；要么就是你的夢(mèng)想實(shí)在是太大，幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)你則需要將那個(gè)夢(mèng)想珍藏在心底。然后很欣慰的想：我至少努力過(guò)了，雖然結(jié)果并不理想但我的的確確盡力了，我沒(méi)有在我的人生中留下這個(gè)遺憾。現(xiàn)在你就需要一個(gè)新的目標(biāo)，趁著你還有大把的青春，去爭(zhēng)取它去實(shí)現(xiàn)它，去超越它！ 夢(mèng)想不是奢望，但也不是現(xiàn)實(shí)，而是努力的將現(xiàn)在變成你夢(mèng)想中的“現(xiàn)實(shí)”。夢(mèng)想是用來(lái)超越的，自我是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的！讓我們不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想吧！

關(guān)于“家國(guó)情懷”

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：

馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中說(shuō)道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身。那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。”

材料二：

全國(guó)時(shí)代楷模、開山島守島英雄王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。32年來(lái)，他和妻子王仕花，抱定“守島就是守家，國(guó)安才能家寧”的堅(jiān)定信念，歷盡艱辛堅(jiān)守孤島，把人生最美好的年華無(wú)私奉獻(xiàn)給了國(guó)防和海防事業(yè)。

材料三：

2023年，華為公司首席財(cái)務(wù)官孟晚舟在加拿大遭到無(wú)理拘押。在獲悉后，中國(guó)政府第一時(shí)間提出嚴(yán)正交涉，表明嚴(yán)正立場(chǎng)，并第一時(shí)間向孟晚舟提供領(lǐng)事協(xié)助。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)政府不懈努力下，歷時(shí)1000多天，孟晚舟乘坐中國(guó)政府包機(jī)返回祖國(guó)。

讀了以上三則材料，作為新時(shí)代的青年，你對(duì)“個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的看法。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題分析】

本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。題目有三則材料，應(yīng)弄清它們的異同，找到三則材料共同的話題，從而把握中心，找準(zhǔn)立意。第一則材料，馬克思的話指出，如果選擇最能為人類謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，就要為大家而獻(xiàn)身，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人為千百萬(wàn)人而奮斗，為國(guó)家、民族乃至全人類而奮斗。第二則材料，王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，在他的概念里，國(guó)就是家，家便是國(guó)，他將個(gè)人最美好的年華奉獻(xiàn)給了國(guó)家。第三則材料，孟晚舟正是由于有強(qiáng)大的國(guó)家作為后盾，才能全身而退，順利返回祖國(guó)的懷抱。總觀三則材料可知，前兩則材料主要側(cè)重于個(gè)人奮斗對(duì)國(guó)家發(fā)展的必要性，第三則材料側(cè)重于國(guó)家強(qiáng)大對(duì)于個(gè)人的重要性。根據(jù)話題可知，這是一則關(guān)系型的作文，考生應(yīng)該在文章中闡述個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系（國(guó)家的發(fā)展需要個(gè)人的奮斗，個(gè)人的奮斗能夠促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展。反之，國(guó)家的發(fā)展亦有利于個(gè)人的發(fā)展，能夠增強(qiáng)個(gè)人的歸屬感，幸福感，尊嚴(yán)感），思考作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該如何看待和處理個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展之間的關(guān)系。由“有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考”“表達(dá)你的看法”可知，文體應(yīng)為議論文，考生要注意觀點(diǎn)明確，脈絡(luò)清晰，論據(jù)典型。

參考立意：

1.我與祖國(guó)共奮進(jìn)。2.祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)。3.個(gè)人成長(zhǎng)的意義在于承擔(dān)起國(guó)家發(fā)展的重任。

范文賞讀

我與祖國(guó)共奮進(jìn)

馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中說(shuō)道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身。那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。”的確，我們?cè)趺礃樱覀兊膰?guó)便怎么樣，我們新時(shí)代的青年若能奮發(fā)有為，拼搏向上，與祖國(guó)共奮進(jìn)，我們的祖國(guó)未來(lái)一定美麗無(wú)限。

中國(guó)，一個(gè)用生命搭起的國(guó)家；中國(guó)，一個(gè)用智慧與理想構(gòu)造的國(guó)家。中華民族歷史悠久，有著五千年的燦爛歷史和輝煌文明，在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我們讀祖國(guó)童年的靈性；在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，我們讀祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，我們讀祖國(guó)壯年的成……在這片越發(fā)繁榮的土地上，在祖國(guó)溫暖寬大的懷抱里，我們無(wú)比幸福，無(wú)比自豪！君不見，全國(guó)時(shí)代楷模、開山島守島英雄王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。32年來(lái)，他和妻子王仕花，抱定“守島就是守家，國(guó)安才能家寧”的堅(jiān)定信念，歷盡艱辛堅(jiān)守孤島，把人生最美好的年華無(wú)私奉獻(xiàn)給了國(guó)防和海防事業(yè)。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該為我們美麗的祖國(guó)做些什么呢？我想，我們不一定非要等到長(zhǎng)大之后為祖國(guó)貢獻(xiàn)什么，而是現(xiàn)在就為祖國(guó)貢獻(xiàn)一些什么。有的同學(xué)此時(shí)可能會(huì)說(shuō)：“我們也只不過(guò)是一個(gè)未成年人，報(bào)答祖國(guó)是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!“這種想法我實(shí)在不敢茍同。祖國(guó)是我們的底氣和堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們應(yīng)該時(shí)刻想著我能為祖國(guó)做些什么。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國(guó)做的也很多呀！比如：綠化祖國(guó)、保護(hù)環(huán)境、好好學(xué)習(xí)、努力生活....這些看似平常的事情，只要我們努力做到，而且是持之以恒地去做，將自己力所能及的事情做好，就已經(jīng)是為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量了。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的生活和未來(lái)負(fù)責(zé)任，就是對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)，就是與祖國(guó)共進(jìn)退。

我們一定要與祖國(guó)共同進(jìn)步，共同發(fā)展，我們要時(shí)刻想著為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，而不是從祖國(guó)母親那里索取些什么。只有這樣，中華民族才能不斷地進(jìn)步，我們的祖國(guó)才能不斷發(fā)展。有一句話說(shuō)得好：少年富，則國(guó)富少年強(qiáng)。則國(guó)強(qiáng)。”作為一名中學(xué)生，為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人類的燦爛文化武裝自己，學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。只有祖國(guó)繁榮了，人民的生活水平才會(huì)不斷提高，只有祖國(guó)強(qiáng)大了，人民的力量才會(huì)強(qiáng)大，更多的“孟晚舟”們才有抬頭挺胸、揚(yáng)眉吐氣的底氣!

祖國(guó)的命運(yùn)也就是每一個(gè)中國(guó)人的命運(yùn)，祖國(guó)的發(fā)展與富強(qiáng)要靠我們每一個(gè)中華兒女的貢獻(xiàn)與奮斗。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我堅(jiān)信，在我們的不懈努力下，祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清、經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛，祖國(guó)的明天會(huì)更加美好!最后，我想說(shuō)：“我要和祖國(guó)共奮進(jìn)，我要和祖國(guó)共拼搏，我要同祖國(guó)共進(jìn)步!”