我與分?jǐn)?shù)的緣份_初中記敘文

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的我與分?jǐn)?shù)的緣份_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　談不上很熟，但與他相識(shí)以近十五年了。他的家族龐大，有歷史淵源。他的權(quán)利在世界上是暢通無(wú)阻的。與他結(jié)緣，是上帝的.恩賜，還是祖先積德？也許說(shuō)天意決定，更合適吧！他的大名就是－－分?jǐn)?shù)。

　　回顧與他相識(shí)的過(guò)去，很容易，就像－－順手牽羊。

　　那年我六歲，媽媽為了把我培養(yǎng)成一個(gè)“天才兒童”，托人“開(kāi)后門”，讓我提前近了小學(xué)。可我“玩”性不改，從沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，第一次數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，只見(jiàn)上面打了好多紅叉叉。

　　后果，可想而知，一加一等于二之類的簡(jiǎn)單題目都不會(huì)，那還了得？媽媽從大竹掃把上抽下一根竹條，狠狠的抽起我來(lái)。

　　從那時(shí)起，我就與分?jǐn)?shù)有了不解之緣。

　　是他，毫不留情地撕碎了我藏在書包里的漫畫，奪走了我那套心愛(ài)的連環(huán)畫《白雪公主和七個(gè)小矮人》……從此，我小心翼翼，生怕他冷不丁派一個(gè)叫“不及格”的無(wú)賴糾纏我。

　　而現(xiàn)在，我上初二，也許是要身經(jīng)百戰(zhàn)，可我仍沒(méi)有練就一副鋼筋鐵骨，對(duì)付那位“不及格”顯得力不從心，當(dāng)然，我不滿足。

　　有一天，我突發(fā)奇想：如果考場(chǎng)設(shè)在黃鶴樓……

　　那太有意思了，大詩(shī)人李白得了“0”分，因?yàn)樗麤](méi)做出題為《黃鶴樓》的詩(shī)。有他的感嘆為證：眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭！

　　李白可以得“0”分，為什么我們還要小心翼翼？我們搭進(jìn)去了一個(gè)快樂(lè)的童年，現(xiàn)在搭進(jìn)去的是我們美妙的青春啊！

　　他跟著我，我托著他，向哪兒？往明天嗎？

　　太陽(yáng)又下山了，我太疲憊了，趴在課桌上睡著了。我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，我到了一個(gè)名叫“無(wú)考桃源”的地方，那里桃花盛開(kāi)，好似人間仙境。后來(lái)，我遇見(jiàn)了一位銀發(fā)飄飄的老人，他正在和一位年輕人談話。

　　“你報(bào)考我們北京大學(xué)沒(méi)被錄取，對(duì)吧？”老人笑吟吟地，“那好，明天你來(lái)報(bào)考當(dāng)教授吧！”

　　明天？這是真的嗎？連大學(xué)都不用考了，直接當(dāng)教授？

　　這場(chǎng)景，好熟悉！

　　老人正是北京大學(xué)校長(zhǎng)、教育改革家－－蔡元培，年輕人正是梁漱溟。

　　這不是歷史老師講過(guò)的故事嗎？

　　我一驚，醒了。燈亮著，明天，還很遙遠(yuǎn)，明天還要繼續(xù)努力。那時(shí)，我與分?jǐn)?shù)的緣份也該有個(gè)分曉。