那一次我很內(nèi)疚作文500字

那一次我很內(nèi)疚
“叮，叮”每次看到那美麗，帶著優(yōu)美音樂(lè)的風(fēng)鈴，我的心就很內(nèi)疚。
那是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，爸爸從外地回來(lái)，給我買(mǎi)了一個(gè)紫色的風(fēng)鈴，說(shuō)是作為我的生日禮物。我當(dāng)時(shí)非常的高興，覺(jué)得自己得到了全天下最好看，最好玩的東西。
我向同學(xué)們說(shuō)，我爸爸從外地回來(lái)，給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的紫色的風(fēng)鈴。同學(xué)們都說(shuō)讓我我把它給帶來(lái)，給他們瞧瞧看，我爽快地答應(yīng)了。
那天下午，我把它拿來(lái)了。同學(xué)們紛紛地贊揚(yáng)說(shuō)：“你爸對(duì)你可真好啊，給你買(mǎi)這么漂亮的風(fēng)鈴送給你。”我說(shuō)：“你們爸爸對(duì)你們也是這樣的！”正在這時(shí)，語(yǔ)文老師托人讓我過(guò)去弄點(diǎn)東西。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看完，記得把它放回我的書(shū)包里！”說(shuō)完，我便興高采烈地跑向語(yǔ)文來(lái)時(shí)的辦公室里。
快放學(xué)的時(shí)候，大家都在忙著收拾東西，我也不例外，我仔細(xì)的收拾著每一件東西。當(dāng)我拉開(kāi)書(shū)包時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)鈴竟然不在書(shū)包里面，我急得像熱鍋上的螞蟻——摸不著頭腦。忽然想起小明上次偷了我的鉛筆，一定是他，錯(cuò)不了。我一下子來(lái)到他的位置上，一把從他的書(shū)包里拿出了那個(gè)風(fēng)鈴，我問(wèn)他：“你還有什么好說(shuō)的，人贓并獲。”他解釋說(shuō)：“真的不是我。”我說(shuō)：“怎么會(huì)不是你，上次你就偷了我的`鉛筆，你真是江山易改，本性難移。”
從那以后，班里的任何一個(gè)人都不敢和他交朋友，沒(méi)有任何人喜歡他，大家都認(rèn)為他是一個(gè)小偷，沒(méi)有一個(gè)人相信他。他變得郁郁寡歡，同學(xué)們都說(shuō)他那是活該。
直到四年級(jí)，由于他父母工作的原因，他轉(zhuǎn)走了，我的好朋友小紅，告訴我，其實(shí)小明根本就沒(méi)有偷我的風(fēng)鈴。那是她的惡作劇。
聽(tīng)完小紅的話(huà)，我呆住了。天啊，我竟然那樣對(duì)小明，是我讓他變得郁郁寡歡，是我讓他沒(méi)有一個(gè)朋友，是我讓沒(méi)有一個(gè)人愿意相信他，一切都是我。
那一次，我真的很希望小明能夠忘記我，讓我不要那么的內(nèi)疚。

【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)生狀物作文寫(xiě)作技巧……】

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)。（next88）由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。

怎樣寫(xiě)物品

1、抓住特征

從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。

2、按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想

展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。